Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm lựa chọn dự án STEAM cho trẻ mầm non 5-6 tuổi Kinh nghiệm lựa chọn dự án STEAM cho trẻ mầm non 5-6 tuổi

Dưới đây là sáng kiến kinh nghiệm với nội dung một số kinh nghiệm lựa chọn dự án STEAM cho trẻ mầm non 5-6 tuổi, theo đó các thầy cô giáo có thể tham khảo lựa chọn dự án Steam phù hợp nhất với các em nhỏ lứa tuổi mẫu giáo lớn cho thật phù hợp.

Như chúng ta biết STEAM là phương pháp học tập chủ yếu dựa trên thực hành và các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, trẻ 4-5 tuổi khi được tiếp cận với phương pháp giáo dục này sẽ có những ưu thế nổi bật như: kiến thức khoa học, kĩ thuật, công nghệ và toán học chắc chắn, khả năng sáng tạo, tư duy logic, hiệu suất học tập, làm việc vượt trội và có cơ hội phát triển các kĩ năng mềm toàn diện hơn. Mời các thầy cô tải file chi tiết để có được kinh nghiệm xây dựng dự án Steam phù hợp.

Kinh nghiệm lựa chọn dự án STEAM cho trẻ mầm non 5-6 tuổi

PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ

1. Lý do chọn đề tài.

Giáo dục mầm non là một mắt xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, chịu trách nhiệm chăm sóc giáo dục trẻ từ 0- 6 tuổi. Đây là gia đoạn đặt nền móng đầu tiên quan trọng của nhân cách con người. Mục tiêu giáo dục mầm non phải trang bị cho trẻ những gì tốt đẹp nhất cả về vật chất lẫn tinh thần một cách toàn diện. Đứng trước tình hình đổi mới của đất nước, cùng với sự phát triển không ngừng của nền giáo dục nước nhà, đứng trước thời kỳ hội nhập kinh tế, đất nước đang trên đường mở cửa những ảnh hưởng không nhỏ của nền nhiều nền văn hóa khác nhau. Thì việc giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa vốn có của cha ông ta từ ngàn xưa là nhiệm vụ cần và cập nhật nhất. Bên cạnh đó, việc tiếp thu những tinh hoa văn hóa của nhân loại để làm giàu thêm bản sắc văn hóa riêng của dân tộc mình cũng là vấn đề cần thiết - làm thế nào để cho thế hệ trẻ của chúng ta “Hoà nhập mà không hoà tan”.

Một trong những mô hình giáo dục hiện đại nhằm hiện thực hóa mục đích đào tạo ra thế hệ trẻ có đủ trí tuệ và sự nhạy cảm thời đại để thích ứng và phát triển, đang có sức lan tỏa và ảnh hưởng rộng khắp thế giới đó chính là giáo dục STEAM. STEAM là phương pháp học tập chủ yếu dựa trên thực hành và các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, do đó, trẻ 4-5 tuổi khi được tiếp cận với phương pháp giáo dục này sẽ có những ưu thế nổi bật như: kiến thức khoa học, kĩ thuật, công nghệ và toán học chắc chắn, khả năng sáng tạo, tư duy logic, hiệu suất học tập, làm việc vượt trội và có cơ hội phát triển các kĩ năng mềm toàn diện hơn. STEAM sẽ hướng dẫn và dạy trẻ cách suy nghĩ khoa học, thúc đẩy một cách tự nhiên để trẻ khám phá toán học, khoa học và các khái niệm trẻ gặp trong cuộc sống hàng ngày. Giáo dục steam tập trung vào những yếu tố quan trọng như: Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật), Math (Toán học). Theo đó, Mô hình giáo dục STEM là quá trình tích hợp kiến thức giữa các môn khoa học, kỹ thuật, toán học, công nghệ, qua đó xây dựng cho học sinh các kỹ năng được kết hợp hài hòa từ kiến thức của các bộ môn nói trên để sử dụng khi làm việc trong thế giới công nghệ ngày nay.

STEAM không phải là việc trẻ học qua tranh ảnh, thẻ bài mà nó được thể hiện qua các hoạt động trải nghiệm hàng ngày của trẻ như : Khám phá hình khối, xây dựng tòa nhà từ các thùng giấy, xếp hộp, xếp quần áo, tranh vẽ, chơi đi siêu thị, rót nước, tô màu…Đây là những hoạt động hằng ngày của trẻ mà đôi khi giáo viên không để ý khai thác đặc trưng STEAM trong đó.

Khi trẻ chơi tức là trẻ khám phá và hình thành kĩ năng. Khi trẻ tìm hiểu môi trường xung quanh, tức là đang trải nghiệm sự khám phá để hình thành các năng lực như: tìm hiểu và khám phá tự nhiên, đặt vấn đề và tự giải quyết vấn đề.

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2022 – 2023 của phòng giáo dục và đào tạo Huyện Gia Lâm ngày . Kế hoạch số 134/KH- MNĐX của nhà trường ngày 6 tháng 9 năm 2022 cũng xác định rõ nhiệm vụ năm học của nhà trường tiếp tục ứng dụng có hiệu quả các PPGD tiên tiến vào giảng dạy.

Là một giáo viên đứng lớp, hàng ngày được tiếp xúc gần gũi với trẻ, hiểu được mức độ nhận thức của trẻ, bản thân tôi đã áp dụng phương pháp học tập này cho học sinh của mình để trẻ sáng tạo hơn, chủ động hơn để các con tìm ra nguyên lý khoa học ngay trong những hoạt động đơn giản.

Chính vì vậy tôi lựa chọn đề tài “Một số kinh nghiệm lựa chọn, xây dựng dự án STEAM cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non”, nhằm phát huy khả năng sáng tạo và phát triển các kỹ năng cho trẻ để trẻ có thể sử dụng trong cuộc sống tương lại, đặc biệt với môi trường công nghệ hóa, hiện đại hóa như hiện nay.

2. Mục đích nghiên cứu.

Căn cứ vào nghiên cứu thực tiễn của việc giảng dạy trẻ tại trường nơi tôi đang công tác, tôi đề ra “Một số kinh nghiệm lựa chọn dự án STEAM cho trẻ mầm non 5-6 tuổi”.

3. Đối tượng nghiên cứu.

- Học sinh lớp mẫu giáo lớn A1 trường mầm non Đặng Xá.

4. Thời gian nghiên cứu.

- Thời gian thực hiện nghiên cứu đề tài là một năm học. Bắt đầu từ tháng 9 năm 2022 kết thúc vào tháng 3 năm 2023.

..............................

Tài liệu vẫn còn, mời các bạn tải về để xem tiếp