PowerPoint STEM Tia số của em Bài giảng STEM lớp 2

Bài trước

Mục lục

Bài sau

PowerPoint STEM Tia số của em được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint, với hiệu ứng, hình ảnh sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong quá trình soạn giáo án điện tử tích hợp STEM lớp 2 của mình.

PowerPoint STEM lớp 2 Tia số của em dùng khi học nội dung: Tia số môn Toán 2, giúp các em nhận biết được tia số, đồng thời kết hợp với các kĩ năng mĩ thuật để tạo tia số. Vận dụng tia số để xác định số liền trước, số liền sau, so sánh các số, thực hiện cộng, trừ trong phạm vi 20. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm STEM Làm bưu thiếp chúc mừng ngày 20/11, Lịch để bàn tiện ích, Hộp đựng bút đa năng, Thước gấp.

PowerPoint STEM Tia số của em

Video STEM Tia số của em

Giáo án STEM Tia số của em

Kế hoạch bài dạy: BÀI HỌC STEM LỚP 2
Bài 1: TIA SỐ CỦA EM (Thời lượng: 2 tiết)
(Tiết 1)

Gợi ý thời điểm tổ chức: Khi học nội dung: Tia số Bài 2: Tia số. Số liền trước, số liền sau – Bộ sách KNTT Bài: Tia số. Số liền trước, số liền sau – Bộ sách CTST Bài: Tia số. Số liền trước, số liền sau – Bộ sách CD
Mô tả bài học: Nhận biết được tia số, đồng thời kết hợp với các kĩ năng mĩ thuật để tạo tia số. Vận dụng tia số để xác định số liền trước, số liền sau, so sánh các số, thực hiện cộng, trừ trong phạm vi 20.
I. Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học
Môn học		Yêu cầu cần đạt
Môn học chủ đạo	Toán	– Nhận biết được tia số và viết được số thích hợp trên tia số. – Nhận biết được số liền trước, số liền sau của một số.
Môn học tích hợp	Mĩ thuật	– Thực hành sáng tạo sản phẩm đồ dùng học tập. – Thực hiện được các bước trong thực hành tạo ra sản phẩm. – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm và bảo quản đồ dùng học tập.
– Thông qua các hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh tia số, dựa vào tia số để so sánh và xếp thứ tự các số, nhận biết số liền trước, số liền sau của một số,... HS bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề toán học. – Thông qua hoạt động nhóm để tạo ra sản phẩm, HS có cơ hội phát triển năng lực giao tiếp toán học và năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán, đồng thời bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm, trung thực.

(Tiết 1)

II. Đồ dùng dạy học

1. Chuẩn bị của giáo viên(cho 1 nhóm)

STT	Thiết bị/dụng cụ	Số lượng	Hình ảnh minh hoạ
1	Các thẻ số từ 0 đến 15	16 thẻ
2	Bảng phụ có vẽ hình ảnh tia chưa viết số	1 cái

2. Chuẩn bị của học sinh (cho 1 nhóm)

STT	Thiết bị/dụng cụ	Số lượng	Hình ảnh minh hoạ
1	Giấy bìa cứng /giấy thủ công/giấy vở ô li	1 cái
2	Kéo/ thước kẻ	1 cái
3	Bút viết/ bút sáp	1 hộp
4	Dây, ghim, kẹp

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
Khởi động tiết học, ổn định tổ chức
Trò chơi: Tìm số lớn nhất – GV nêu cách chơi: Trong 5 giây, HS nào tìm ra số lớn nhất trong các số bất kì, HS đó sẽ được điểm. – GV mời HS tham gia trò chơi. Lần 1: – GV chiếu các số (hiện trên màn hình). – GV mời HS trả lời. Lần 2: – GV chiếu các số (hiện trên màn hình). – GV mời HS trả lời. Lần 3: – GV chiếu các số (hiện trên màn hình). – GV mời HS trả lời. – GV khen những HS có câu trả lời đúng và nhanh nhất trong ba lượt chơi.	– HS theo dõi – HS trả lời (số 86). – HS trả lời (số 95). – HS trả lời (số 69).