Đề cương ôn tập học kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 sách Kết nối tri thức với cuộc sống Ôn tập cuối kì 2 HĐTN lớp 9 (Cấu trúc mới)

Đề cương ôn tập cuối học kì 2 Hoạt động trải nghiệm 9 Kết nối tri thức năm 2025 là tài liệu rất hữu ích, gồm 6 trang giới hạn kiến thức cần nắm kèm theo các dạng bài tập trọng tâm.

Đề cương ôn tập học kì 2 Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 Kết nối tri thức giúp các bạn làm quen với các dạng bài tập, nâng cao kỹ năng làm bài và rút kinh nghiệm cho bài thi học kì 2 lớp 9. Ngoài ra các bạn xem thêm đề cương ôn tập học kì 2 Toán 9 Kết nối tri thức.

Đề cương ôn tập cuối kì 2 Hoạt động trải nghiệm 9 Kết nối tri thức 2025

I. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

Những kiến thức đã học trong

• Chủ đề 7: Em với thiên nhiên và môi trường
• Chủ đề 8: Khám phá thế giới nghề nghiệp
• Chủ đề 9: Hiểu bản thân - chọn đúng nghề

II. LUYỆN TẬP

1. Trắc nghiệm

Câu 1: Có mấy cách để xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng

A. 1 cách.
B. 2 cách.
C. 3 cách.
D. 4 cách.

Câu 2: Một trong những nguồn lực quan trọng trong hoạt động cộng đồng chính là

A. mối quan hệ giữa người với người.
B. cách giao tiếp, ứng xử văn minh, lịch sự.
C. mạng lưới mạng xã hội phát triển mạnh.
D. mạng lưới quan hệ cộng đồng.

Câu 3: Trong các hoạt động dưới đây, đâu là hoạt động cộng đồng?

A. Hút thuốc lá nơi công cộng.
B. Mua sắm quần áo hàng hiệu.
C. Xây dựng tủ sách ở nhà văn hóa của địa phương.
D. Tổ chức đua xe máy không có giấy phép chính quyền.

Câu 4: Trong các hoạt động dưới đây, đâu là hoạt động cộng đồng?

A. Tổ chức bữa cơm tình thương tại bệnh viện.
B. Quyên góp quần áo mang đi bán.
C. Tham gia đạp vịt trên sông.
D. Tham gia đua thuyền.

Câu 5: Những đối tượng nào có thể tham gia vào các hoạt động cộng đồng?

A. Đủ 18 tuổi trở lên.
B. Tất cả những ai có nhu cầu tham gia.
C. Chỉ dành cho những người có chức quyền trong xã hội.
D. Chỉ dành cho những người có kinh tế ổn định.

Câu 6: Đâu không phải cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng?

A. Chia cách các cá nhân với tổ chức, không có tiếng nói chung khi thực hiện dự án cộng đồng.
B. Xác định hoạt động và mục đích của hoạt động cần có sự tham gia của mạng lưới quan hệ cộng đồng.
C. Kết nối các cá nhân và tổ chức tham gia mạng lưới quan hệ cộng đồng.
D. Xác định cá nhân và tổ chức tham gia; vai trò của họ trong mạng lưới.

Câu 7: Những lưu ý khi lựa chọn tham gia một hoạt động cộng đồng là

A. Tìm kiếm thông tin trên Internet, thấy cái nào nhiều người tham gia thì tham gia.
B. Tham gia vào hoạt động cộng đồng không rõ tổ chức, quyền hành.
C. Phù hợp với sức khỏe, năng lực và thời gian của bản thân.
D. Thích là tham gia, không tìm hiểu kĩ hoạt động cộng đồng tham gia.

Câu 8: Đối tượng nào sau đây được cộng đồng quan tâm, giúp đỡ?

A. Người có địa vị trong xã hội.
B. Người nghèo khổ, khó khăn, kém may mắn.
C. Người có hoàn cảnh sung túc.
D. Người có điều kiện đi du học.

Câu 9: Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường là gì?

(1) Các khí thải từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt.

(2) Hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học.

(3) Các chất phóng xạ.

(4) Các chất thải rắn.

(5) Các chất thải do hoạt động xây dựng (vôi, cát, đất, đá,…).

(6) Ô nhiễm do sinh vật gây bệnh.

(7) Các chất độc hại sinh ra trong chiến tranh.

A. (1); (2); (3); (4); (6).
B. (1); (3); (4); (5); (6).
C. (1); (2); (3); (5); (7).
D. (1); (2); (3); (4); (5).

Câu 10: Đâu không phải là tác nhân hóa học gây ô nhiễm môi trường?

A. Lạm dụng thuốc diệt cỏ trong bảo vệ cây trồng.
B. Dùng quá nhiều thuốc trừ sâu so với nhu cầu cần thiết trên đồng ruộng.
C. Các khí thải từ các nhà máy công nghiệp.
D. Các tiếng ồn quá mức do xe cộ và các phương tiện giao thông khác.

Câu 11: Các chất bảo vệ thực vật và các chất độc hóa học thường được tích tụ ở đâu?

A. Đất, nước.
B. Nước, không khí.
C. Không khí, đất.
D. Đất, nước, không khí, và trong cơ thể sinh vật.

Câu 12: Quan sát tình huống sau: “Trong một lần đi tham quan vườn quốc gia Cúc Phương, các bạn cùng lớp em liên tục dùng que quật vào các tán cây là lá rơi rụng”.

Nếu là em, em sẽ làm gì?

A. Ủng hộ hành vi của các bạn.
B. Giải thích cho các bạn hiểu đó là việc làm tổn hại cảnh quan thiên nhiên.
C. Đánh nhau với các bạn.
D. Không quan tâm vì không phải việc của mình.

Câu 13: Quan sát tình huống sau: “Khi đi du lịch cùng gia đình ở bãi biển Sầm Sơn, em đã thấy một bạn nhỏ vứt rác ngay trên bãi biển”.

Nếu em chứng kiến hành động trên, em sẽ làm gì?

A. Không quan tâm vì không phải việc của mình.
B. Nhắc nhở bạn nhỏ vứt rác đúng nơi quy định.
C. Gây gổ với bạn nhỏ vì hành vi làm mình khó chịu.
D. Mắng bạn nhỏ vì hành động vứt rác bừa bãi.

Câu 14: Yêu cầu về phẩm chất của nghề công chứng viên là gì?

A. Có tâm lí vững vàng, kiên trì, dũng cảm.
B. Yêu thương trẻ em, kiên trì.
C. Trách nhiệm, cẩn thận, trung thực.
D. Yêu thích du lịch, sôi nổi, hoạt bát.

Câu 15: Năng lực cần có của nghề công chứng viên là gì?

A. Có sức khỏe; có kiến thức cơ bản về phòng cháy, chữa cháy, có kĩ năng sử dụng các trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản để thực hiện các hoạt động đặc trưng của nghề.
B. Am hiểu pháp luật; kĩ năng tiếp nhận, phân tích yêu cầu công chứng; kĩ năng kiểm tra tính xác thực, tính hợp lí của các loại hồ sơ công chúng.
C. Tư vấn kiểu tóc, màu nhuộm tóc phù hợp cho khách hàng; cắt, nhuộm, uốn, éo,... cho khách hàng.
D. Chuyển đổi thông tin từ ngôn ngữ này hành thông tin tương đương trong ngôn ngữ khác; chuyển tải phong cách và giọng điệu của ngôn ngữ gốc.

Câu 16: Quan sát tình huống: “Trong giờ làm văn, cô giáo yêu cầu cả lớp viết về gia đình mình và chọn một vài bài hay để đọc trước lớp. N được cô giáo gọi đứng lên đọc bài nhưng cả lớp đều phá lên cười khi bạn chia sẻ bố của mình làm nghề xe ôm?”.

Nếu em là bạn thân của N, em sẽ làm gì trong trường hợp này?

A. Yêu cầu các bạn tôn trọng N và bố của N, không cười nữa để lắng nghe bạn chia sẻ.
B. Tỏ ra không quan tâm.
C. Bỏ ngoài tai, tập trung viết bài của mình.
D. Cười cùng với các bạn trong lớp.

Câu 17: Quan sát tình huống: “Bố mẹ T làm nghề lao công nhưng bạn chưa bao giờ cảm thấy xấu hổ hay tự ti. Mặt khác bạn luôn rất thoải mái chia sẻ về họ. Sau giờ học, T còn nấu cơm mang ra chỗ bố mẹ và làm đỡ việc để bố mẹ nghỉ ngơi ăn cơm”.

Em thấy T là một người như thế nào?

A. T không yêu thương bố mẹ.
B. T là một người chưa hiểu chuyện.
C. T là một người con hiếu thảo.
D. T thấy xấu hổ vì nghề nghiệp của bố mẹ.

Câu 18: Những nguy hiểm có thể xảy ra đối với nghề cảnh sát cứu hỏa là

A. Dễ bị bỏng, ngạt khói, thương tật, một số trường hợp có thể tử vong.
B. Biếng ăn, đau dạ dày, gai cột sống.
C. Bỏng lửa hoặc bỏng nước sôi trong khi nấu ăn.
D. Xây xát, bong gân, co cứng cơ, trượt đĩa đệm, gãy xương,...

Câu 19: Những nguy hiểm có thể xảy ra đối với nghề đầu bếp là

A. Dễ bị bỏng, ngạt khói, thương tật, một số trường hợp có thể tử vong.
B. Biếng ăn, đau dạ dày, gai cột sống.
C. Bỏng lửa hoặc bỏng nước sôi trong khi nấu ăn.
D. Xây xát, bong gân, co cứng cơ, trượt đĩa đệm, gãy xương,...

Câu 20: Nghề truyền thống ở xã Bát Tràng, huyện Gia Lâm, Hà Nội là gì?

A. Dệt vải.
B. Thêu.
C. Làm gốm.
D. Làm hương.

II. TỰ LUẬN 

Câu 1 Nêu các nguyên nhân có thể gây ra ô nhiễm môi trường trong các tình huống sau:

Tình huống 1: “Tại một khu vực gần nhà máy sản xuất hóa chất, đất bị ô nhiễm nặng nề do chất thải từ nhà máy xả ra không qua xử lý. Người dân sống xung quanh phát hiện đất trở nên khô cằn, cây cối không phát triển được, và có mùi hóa chất nồng nặc. Một số hộ gia đình trong khu vực đã bị ảnh hưởng sức khỏe, như nổi mẩn và các vấn đề về hô hấp”.

Tình huống 2: “Trong một thành phố lớn, vào những ngày cao điểm, không khí trở nên ô nhiễm nặng nề. Người dân thường cảm thấy khó thở, nhiều trẻ em mắc các bệnh hô hấp, và tầm nhìn giảm do khói bụi”.

Câu 2 Nêu 4 câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ về tinh thần đoàn kết, yêu thương con người.

Câu 3. Trình bày suy nghĩ về trách nhiệm của học sinh trong việc giữ gìn, phát huy nghề truyền thống.

Câu 4 Là học sinh em cần làm gì để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

...............

Tải file tài liệu để xem thêm Đề cương ôn tập học kì 2 Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9