Bộ đề ôn thi giữa học kì 2 môn Tiếng Việt 4 sách Cánh diều 4 Đề ôn tập giữa kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2024 - 2025

Bộ đề ôn thi giữa học kì 2 môn Tiếng Việt 4 sách Cánh diều năm 2025 gồm 4 đề ôn tập, giúp các em học sinh lớp 4 luyện giải đề, nắm chắc các dạng bài tập thường gặp trong đề thi để ôn thi hiệu quả.

Với 4 Đề ôn thi giữa kì 2 môn Tiếng Việt 4 còn giúp thầy cô tham khảo để xây dựng đề thi giữa kì 2 năm 2024 - 2025 cho học sinh của mình theo chương trình mới. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm bộ đề ôn tập giữa học kì 2 môn Toán 4 Cánh diều. Vậy mời thầy cô và các em cùng theo dõi bài viết dưới đây của Eballsviet.com:

Đề ôn thi giữa học kì 2 môn Tiếng Việt 4 Cánh diều - Đề 1

ĐỀ ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP 4

Đọc thầm bài đọc sau:

EM YÊU BUỔI TRƯA

Buổi sáng rất nhiều người yêu nó, yêu màn sương lãng mạn, yêu sự sống đang hồi sinh, yêu bầu không khí trong lành mát mẻ…

Buổi chiều, ngọn gió mát thổi nhẹ, hoàng hôn với những vệt sáng đỏ kì quái, khói bếp cùng với làn sương lam buổi chiều… Những điều này tạo nên một buổi chiều mà không ít người yêu thích.

Em thích buổi sáng và cũng thích buổi chiều, nhưng em còn thích cái mà mọi người ghét: buổi trưa. Có những buổi trưa mùa đông ấm áp, buổi trưa mùa thu nắng vàng rót mật rất nên thơ, buổi trưa mùa xuân nhẹ, êm và dễ chịu. Còn buổi trưa mùa hè, nắng như đổ lửa, nhưng chính cái buổi trưa đổ lửa này làm em yêu nó nhất.

Trưa hè, khi bước chân lên đám rơm, em thấy mùi rơm khô ngai ngái, những sợi rơm vàng óng khoe sắc, em thấy thóc đã khô theo bước chân đi thóc của bố mẹ. Rồi bố mẹ cứ thức trông thóc mà chẳng dám nghỉ trưa. Nhờ buổi trưa này mà mọi người có rơm, có củi khô đun bếp, nhờ buổi trưa này mà thóc được hong khô, mọi người no ấm, và hơn tất cả, nhờ buổi trưa này mà em hiểu ra những nhọc nhằn của cha mẹ và của những người nông dân một nắng hai sương.

Em yêu lắm những buổi trưa mùa hè!

Theo Nguyễn Thùy Linh

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu:

Câu 1: Màn sương lãng mạn, không khí trong lành mát mẻ, sự sống đang hồi sinh là miêu tả đặc điểm của cảnh vật vào buổi nào?

A. Buổi sáng 
B. Buổi trưa
C. Buổi chiều
D. Buổi tối

Câu 2: Phần đông mọi người yêu thích buổi chiều vì:

A. Không khí trong lành, mát mẻ. 
B. Sự sống đang hồi sinh.
C. Gió thổi nhẹ, sương lam, những vệt sáng đỏ kì quái.
D. Được ngắm sương lãng mạn, thưởng thức cơm lam.

Câu 3: Buổi trưa mùa hè có đặc điểm gì khiến tác giả yêu thích nhất?

A. Nắng vàng rót mật nên thơ. 
B. Ấm áp, êm dịu và dễ chịu.
C. Nắng vàng rót mật êm dịu và dễ chịu.
D. Nắng như đổ lửa.

Câu 4: Đánh dấu X vào ô trống trước những ý đúng về nội dung bài:

☐ Nhờ có buổi trưa bạn nhỏ trong bài đã hiểu được nỗi vất vả, nhọc nhằn của cha mẹ

☐ Thóc đã được hong khô theo bước chân đi thóc của bố mẹ, mọi người được no ấm.

☐ Nắng trưa mùa đông ấm áp rất nên thơ.

Câu 5: Qua bài đọc “Em yêu buổi trưa” và dưới cái nắng chói chang oi bức của mùa hè, em cảm nhận được những điều gì từ cuộc sống?

Câu 6: Em hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:

Nhờ có buổi trưa này, em đã hiểu ra nỗi nhọc nhằn của cha mẹ.

Chủ ngữ: ……………………………………………………………………….…………

Vị ngữ: ……………………………………………………………..………..…..……….

Câu 7: Khổ thơ sau giúp em cảm nhận được những điều gì đẹp đẽ, thân thương? Chọn những ý đúng!

“Ngôi nhà thuở Bác thiếu thời
Nghiêng nghiêng mái lợp bao đời nắng mưa
Chiếc giường tre quá đơn sơ
Võng gai ru mát những trưa nắng hè”

(Về thăm nhà Bác - Nguyễn Đức Mậu)

A. Sự vất vả, hi sinh của Bác để đem lại hòa bình cho dân tộc
B. Khổ thơ giúp ta cảm nhận được cuộc sống giản dị, đơn sơ của Bác.
C. Khổ thơ bộc lộ đức tính giản dị của Bác từ thuở thiếu thời.
D. Sống trong ngôi nhà đó, Bác đã lớn lên trong tình yêu thương của gia đình và bà con xóm làng quê Bác.

Câu 8: Đặt câu với 01 từ ngữ nói về lòng dũng cảm

……………………………………………………………………………….…………….

Đề ôn thi giữa học kì 2 môn Tiếng Việt 4 Cánh diều - Đề 2

Đọc thầm câu chuyện sau:

CÔ GIÁO VÀ HAI EM NHỎ

Nết sinh ra đã bất hạnh với bàn chân trái thiếu ba ngón. Càng lớn, đôi chân Nết lại càng teo đi và rồi Nết phải bò khi muốn di chuyển.

Khi em Na vào lớp Một, ở nhà một mình Nết buồn lắm, chỉ mong Na chóng tan trường về kể chuyện ở trường cho Nết nghe. Na kể rất nhiều về cô giáo: tà áo dài của cô trắng muốt, miệng cô cười tươi như hoa, cô đi nhẹ nhàng đến bên từng học sinh dạy các bạn viết, vẽ... Nghe Na kể, Nết ước mơ được đi học như Na.

Trong một tiết học vẽ, cô giáo cầm vở vẽ của Na. Na vẽ một cô gái đang cầm đôi đũa nhỏ đứng bên một cô gái. Na giải thích: “Em vẽ một cô tiên đang gõ đôi đũa thần chữa đôi chân cho chị em, để chị em cũng được đi học”. Cô giáo ngạc nhiên khi biết chị gái Na bị tật nguyền. Tối hôm ấy, cô đến thăm Nết. Biết Nết ham học, mỗi tuần ba buổi tối, cô dạy Nết học.

Còn một tháng nữa là kết thúc năm học. Mấy hôm nay, cô giáo thường kể cho 35 học trò của mình về một bạn nhỏ. Đôi chân bạn ấy không may bị tê liệt nên bạn phải ngồi xe lăn nhưng bạn vẫn quyết tâm học. Có lúc đau tê cứng cả lưng nhưng bạn vẫn cố viết và viết rất đẹp. Năm học sau, bạn ấy sẽ vào học cùng các em. Nghe cô kể, mắt Na sáng lên, Na vui và tự hào về chị mình lắm. Lo

Bố mẹ Nết rơm rớm nước mắt khi biết nhà trường sẽ đặc cách cho Nết vào học lớp Hai. Còn Nết, cô bé đang hình dung cách cô giáo cùng các bạn nhỏ xúm xít đầy chiếc xe lăn.

Theo Tâm huyết nhà giáo

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu:

Câu 1: Nết là một cô bé như thế nào?

A. Thích chơi hơn thích học.
B. Có hoàn cảnh bất hạnh.
C. Yêu mến cô giáo.
D. Thương chị.

Câu 2: Hoàn cảnh của bạn Nết có gì đặc biệt?

A. Bị tật bẩm sinh và càng lớn đôi chân càng teo đi.
B. Gia đình Nết khó khăn không cho bạn đến trường.
C. Nết mồ côi cha mẹ từ nhỏ.
D. Nết học yếu nên không thích đến trường.

Câu 3: Vì sao cô giáo lại biết được hoàn cảnh của Nết mà giúp đỡ bạn?

A. Vì cô gặp Nết đang ngồi xe lăn trên đường đi dạy về.
B. Vì Na đã kể cho cô nghe về hoàn cảnh của chị mình.
C. Vì ba mẹ đến trường kể cho cô nghe và xin cho Nết đi học.
D. Vì cô đọc được hoàn cảnh của Nết trên báo.

Câu 4: Cô giáo đã làm gì để giúp Nết?

A. Mua cho bạn một chiếc xe lăn.
B. Cho Nết sách vở để đến lớp cùng bạn.
C. Đến nhà dạy học, kể cho học trò nghe về Nết, xin cho Nết vào học lớp Hai
D. Nhờ học sinh trong lớp kèm cặp cho Nết việc học ở nhà cũng như ở trường.

Câu 5: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Câu 6: Nếu trong lớp em có một bạn học sinh khuyết tật, em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn đó?

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Câu 7: Nhóm từ nào dưới đây chỉ gồm những từ miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên?

A. đằm thắm, lộng lẫy, dịu dàng
B. tươi đẹp, hùng vĩ, sặc sỡ
C. xanh tốt, xinh tươi, thùy mị
D. hùng vĩ, dịu dàng, lung linh

Câu 8: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn phù hợp với mỗi chỗ chấm ở đoạn văn sau:

(can đảm, người liên lạc, hiểm nghèo, tấm gương, mặt trận)

Câu 9: Xác định chủ ngữ và vị ngữ trong câu nói về nữ anh hùng Võ Thị Sáu

Trong ngục giam, chị vẫn hồn nhiên, vui tươi, tin tưởng vào ngày chiến thắng của đất nước.

- Chủ ngữ: …………………………………………………………………………............

- Vị ngữ: …………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

...

>> Tải file để tham khảo trọn bộ đề ôn thi giữa học kì 2 môn Tiếng Việt 4 sách Cánh diều