Mẫu nhận xét các môn học theo Thông tư 22 Lời nhận xét đủ các môn theo Thông tư 22

Mẫu nhận xét các môn học theo Thông tư 22  bao gồm những lời nhận xét, đánh giá cho học sinh lớp 5, giúp thầy cô dễ dàng ghi vào sổ học bạ năm 2023 - 2024. Năm học 2023 - 2024 là năm cuối cùng lớp 5 đánh giá theo Thông tư 22.

Với những lời nhận xét môn: Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Thủ công, Tự nhiên và xã hội, Hoạt động trải nghiệm, Thể dục, Mĩ thuật, Âm nhạc, Kĩ thuật, Lịch sử - Địa lí, Khoa học, Tin học, Tiếng Anh. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Eballsviet.com:

Mẫu nhận xét học bạ tất cả các môn theo Thông tư 22

Mẫu nhận xét các môn học theo Thông tư 22

1. Đánh giá gợi ý nhận xét nhanh môn Toán

2. Đánh giá gợi ý nhận xét nhanh môn Tiếng Việt

3. Đánh giá gợi ý nhận xét nhanh môn Lịch sử - Địa lí

4. Đánh giá gợi ý nhận xét môn Khoa học

5. Đánh giá gợi ý nhận xét môn Mĩ thuật

6. Đánh giá gợi ý nhận xét môn Kĩ thuật

7. Đánh giá nhận xét môn Đạo đức

8. Đánh giá nhận xét môn môn Tự nhiên và Xã hội

• Chăm học, tiếp thu bài nhanh.
• Hoàn thành nội dung các bài học ở HKI.
• Biết giữ vệ sinh và phòng bệnh cho mình và người khác.

9. Đánh giá nhận xét môn Thể dục

• Tập hợp được theo hàng dọc và biết cách dàn hàng.
• Thực hiện được các tư thế của tay khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản.
• Thực hiện được các tư thế của chân và thân người khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản.
• Biết cách chơi và tham gia được các Trò chơi.
• Tập hợp đúng hàng dọc và điểm số đúng.
• Biết cách chơi, tham gia được các Trò chơi và chơi đúng luật.
• Thực hiện được bài Thể dục phát triển chung
• Hoàn thiện bài Thể dục phát triển chung
• Thực hiện đứng nghiêm, nghỉ và quay phải, quay trái đúng hướng.
• Giữ được thăng bằng khi làm động tác kiễng gót và đưa 1 chân sang ngang.
• Tham gia được vào các trò chơi. Chơi đúng luật của trò chơi.
• Biết hợp tác với bạn trong khi chơi.
• Sáng tạo, linh hoạt trong khi chơi.
• Thực hiện các động tác theo đúng nhịp hô.
• Thuộc bài Thể dục phát triển chung.
• Thực hiện bài Thể dục phát triển chung nhịp nhàng và đúng nhịp hô.
• Tích cực tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, trật tự.
• Xếp hàng và tư thế đứng nghiêm, nghỉ đúng.
• Thực hiện được những động tác Đội hình đội ngũ.
• Biết chào, báo cáo và xin phép khi ra vào lớp.
• Thực hiện được đi thường theo nhịp.
• Biết cách chơi và tham gia được Trò chơi.
• Biết cách đi thường theo hàng dọc.
• Thực hiện được các động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.
• Tích cực tham gia tập luyện.
• Thực hiện được các bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản.
• Thực hiện được những bài tập phối hợp và khéo léo.
• Tham gia được các trò chơi đúng luật.
• Tích cực, sáng tạo trong khi chơi.
• Tập hợp đúng hàng dọc, điểm số chính xác và biết cách dàn hàng, dồn hàng theo hàng dọc.
• Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng và điểm số theo hàng ngang.
• Đứng nghiêm, nghỉ đúng. Thực hiện quay phải, trái đúng.
• Thực hiện được đi chuyển hướng phải, trái.
• Thực hiện được các bài Rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản.
• Linh hoạt, sáng tạo trong học tập.
• Thực hiện đầy đủ các bài tập trên lớp.
• Tích cực và siêng năng tập luyện.
• Thực hiện đúng các động tác cả bài Thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
• Hợp tác, đoàn kết với bạn trong khi chơi.
• Linh hoạt, sáng tạo trong khi chơi các Trò chơi.
• Thực hiện các động tác của Bài thể dục đúng phương hướng và biên độ.
• Phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi tập luyện.
• Hoàn thành các động tác, bài tập, kỹ thuật các môn học.
• Bước đầu biết ứng dụng một số động tác vào hoạt động và tập luyện.
• Thực hiện đủ lượng vận động của những bài tập, động tác mới học.
• Thực hiện được một số bài tập của môn Thể thao tự chọn.
• Bước đầu biết phối hợp các động tác ném bóng đi xa hoặc trúng đích.
• Tự tổ chức được nhóm chơi Trò chơi.
• Thực hiện các động tác đúng phương hướng và biên độ.
• Điều khiển được chơi trò chơi đơn giản trong nhóm.
• Vận dụng được một số động tác vào hoạt động học tập và sinh hoạt.
• Tổ chức được nhóm chơi trò chơi và hướng dẫn được những trò chơi đơn giản.

10. Đánh giá nhận xét môn môn ngoại ngữ

Nhận xét về kiến thức, kĩ năng Môn học và hoạt động giáo dục: Ghi nội dung học sinh vượt trội hoặc điểm yếu cần khắc phục:

• Hoàn thành rất tốt nội dung bài học.
• Kỹ năng nghe nói tốt, giọng đọc to, rõ, trôi chảy.
• Nắm được nội dung bài học.
• Nắm vững cấu trúc câu, nhớ và hiểu các từ vựng.
• Các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tốt.
• Đọc to, rõ, trôi chảy, hoàn thành bài tập tốt.
• Hoàn thành khá tốt nội dung các bài học.
• Biết vận dụng các mẫu câu đã học.
• Các kỹ năng có tiến bộ.
• Tăng cường luyện tập thêm về trọng âm và ngữ điệu.
• Kỹ năng giao tiếp tương đối tốt, chú ý thêm về cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.
• Kỹ năng nghe, nói tốt, cần luyện tập thêm về kỹ năng đọc.
• Kỹ năng nói sẽ hoàn thiện hơn nếu em biết kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ và ánh mắt.
• Cố gắng luyện tập thêm về cách phát âm các từ có đuôi “s/es”, “ed”.
• Chú ý các âm khó( “r”, “s”, “j”, “z”, “t”, “k”, “c”) trong khi nói hoặc đọc.
• Tiếp thu kiến thức tốt nhưng sử dụng cấu trúc câu còn chậm.
• Đọc to, rõ, trôi chảy nhưng học từ vựng còn hạn chế.
• Cẩn thận khi viết các chữ cái khó (“f”, “z”, “w”, “p”, “j”).
• Khả năng sử dụng ngôn ngữ còn hạn chế.
• Cần luyện tập thêm về kỹ năng viết.
• Sử dụng từ vựng còn chưa tốt, tiếp thu kiến thức còn chậm.
• Cần rèn luyện thêm về kỹ năng nghe, nói.
• Sử dụng mẫu câu còn hạn chế.
• Tiếp thu kiến thức chưa tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ yếu.
• Có tinh thần học tập tích cực nhưng cần rèn thêm về kỹ năng đọc.
• Sử dụng cấu trúc câu chưa tốt cần chú ý luyện tập thêm.
• Giọng đọc còn nhỏ, hoàn thành rất tốt các nội dung bài học.
• Biết vận dụng các mẫu câu nhưng còn chậm.
• Còn lúng túng khi áp dụng cấu trúc mới.
• Chậm chạp khi nói. Cần luyện tập thêm
• Chưa ghi nhớ được từ vựng, cần trau dồi thêm.
• Kỹ năng nghe còn hạn chế, khi nghe nên chú ý vào các từ khóa.

Lời nhận xét môn Tiếng Anh lớp 5:

• Nghe và trả lời các câu hỏi rất đơn giản về các chủ đề trong chương trình từ bài 1 – 5 (cá nhân và bạn bè)
• Nghe và nhận biết được trọng âm của từ
• Nghe hiểu và làm theo những chỉ dẫn đơn giản
• Nghe và trả lời các câu hỏi rất đơn giản về các chủ đề trong chương trình từ bài 1 – 5 (cá nhân và bạn bè)
• Nghe hiểu các đoạn hội thoại ngắn, cấu trúc đơn giản khoảng 45 – 60 từ về các chủ đề trong chương trình từ bài 1 – 5 (cá nhân và bạn bè)
• Nghe hiểu nội dung chính các câu truyện ngắn rất đơn giản về các chủ đề trong chương trình từ bài 1 – 5 (cá nhân và bạn bè)
• Thực hiện được các kĩ năng nói
• Nói được các câu chỉ dẫn và đề nghị; khởi đầu và trả lời những câu lệnh đơn giản trong và ngoài lớp học.
• Hỏi và trả lời những câu hỏi đơn giản về những chủ đề quen thuộc như bản thân, bạn bè,…hoặc liên quan đến nhu cầu giao tiếp tối thiểu hằng ngày.

11. Đánh giá nhận xét môn Mỹ Thuật

Mẫu 1:

• Biết vẽ theo vật mẫu: khối hộp và khối cầu; mẫu có dạng hình trụ và hình cầu (hoặc mẫu tương tự)
• Nhận biết vẽ đẹp, đặc điểm hình dáng, đậm nhạt, sáng tối của vật mẫu
• Biết cách vẽ và vẽ được hình vật mẫu phù hợp với khuôn khổ giấy/vở (hoặc xé/cắt dán, tạo hình từ vật sưu tầm/tái sử dụng và trang trí theo ý thích)
• Biết vẽ các độ đậm nhạt/sáng tối cơ bản của vật mẫu (hoặc tô đậm nhạt và trang trí theo ý thích)
• Nhận biết vẽ đẹp của màu sắc và trang trí đối xứng qua trục trong trang trí
• Biết và pha trộn được màu theo ý thích từ các màu có sẵn trong hộp màu; phân biết được màu nóng, màu lạnh và hòa sắc
• Nhận biết và biết vẽ/cắt dán được hình họa tiết trang trí đối xứng qua trục theo ý thích
• Biết vẽ/ tạo hình ảnh thể hiện chủ đề/đề tài: Trường em và An toàn gia thông
• Biết lựa chọn nội dung phù hợp đề tài/ chủ đề An toàn giao thông và Trường em

Mẫu 2:

• Sắp xếp được bố cục chặt chẽ, hài hoà, cân đối trong tranh.
• Biết cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm, sắm vai được các nhân vật trong tranh.
• Tạo được nhiều sản phẩm trang trí đẹp, phong phú, sáng tạo.
• Biết phối hợp màu sắc tươi vui, hình vẽ cân đối, vẽ màu phù hợp.
• Biết cách và tạo được hình 3D mang tính đặc trưng đúng theo yêu cầu.
• Biết cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm, có sáng tạo trong vẽ biểu cảm.
• Xây dựng được câu chuyện từ nội dung tranh, bài vẽ có tính sáng tạo cao.
• Vẽ được đặc điểm, hình dáng của vật mẫu, hình vẽ cân đối, chọn màu phù hợp.
• Áp dụng được các qui tắc trong trang trí, trí tưởng tượng phong phú.
• Biết trưng bày sản phẩm một cách thu hút, đánh giá được sản phẩm.
• Biết cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm, biết lựa chọn hình ảnh phù hợp từ ngân hàng hình ảnh.
• Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, hình vẽ gần với mẫu.

12. Đánh giá nhận xét môn Thủ công

• Nắm chắc các quy trình gấp, cắt, dán các sản phẩm
• Có năng khiếu gấp, cắt dán biển báo giao thông
• Có năng khiếu về gấp, cắt dán theo mẫu
• Có năng khiếu làm dây đeo đồng hồ, làm vòng đeo tay,…
• Biết gấp, cắt, dán theo quy trình
• Khéo tay khi làm các sản phẩm thủ công

13. Đánh giá nhận xét môn Tin học

Hoạt động giáo dục (Kiến thức, kỹ năng)

• Hoàn thành bài thực hành, có kỹ năng gõ phím
• Bài thực hành tốt, nhận thức kiến thức nhanh
• Có kỹ năng gõ phím, hoàn thành nội dung thực hành
• Vận dụng tốt quy tắc gõ 10 ngón tay
• Nhận thức nhanh, hoàn thành tốt nội dung thực hành
• Hiểu bài nhanh, nắm kiến thức tương đối tốt
• Thực hiện đúng, đủ theo yêu cầu của thầy cô
• Vận dụng tốt, 10 ngón tay, hoàn thành bài thực hành
• Nắm kiến thức môn học tương đối tốt
• Có kỹ năng soạn thảo văn bản
• Có tinh thần tự giác học tập
• Nắm được kiến thức cơ bản của môn học, hoàn thành

Nội dung thực hành

• Thực hành đúng theo yêu cầu của thầy cô
• Hiểu bài nhanh, có ý thức xây dựng bài
• Có kỹ năng soạn thảo văn bản
• Biết tự giác học tập, kết quả học tập tương đối tốt
• Có kỹ năng gõ phím, kỹ năng soạn thảo tương đối tốt
• Em hoàn thành kiến thức cơ bản
• Thực hiện đúng, đủ theo yêu cầu của thầy cô
• Hoàn thành kiến thức cơ bản, cần gõ phím nhanh hơn
• Quan sát các phím tốt, có kỹ năng soạn thảo văn bản
• Thực hiện đúng đủ theo yêu cầu của giáo viên
• Em nhận thức được kiến thức cơ bản của môn học
• Hiểu bài nhanh, có ý thức xây dựng bài
• Vận dụng tốt 10 ngón tay khi gõ phím
• Em nhận thức được kiến thức cơ bản của môn học
• Có kỹ năng soạn thảo văn bản
• Nhận thức nhanh, hoàn thành tốt nội dung thực hành
• Vận dụng tốt, 10 ngón tay, hoàn thành bài thực hành
• Có kỹ năng soạn thảo văn bản
• Biết tự giác học tập, kết quả học tập tương đối tốt
• Có kỹ năng gõ phím, kỹ năng soạn thảo tương đối tốt
• Em hoàn thành kiến thức cơ bản

14. Đánh giá nhận xét môn Âm nhạc

Nhận xét chung:

• Hoàn thành tốt các nội dung của từng bài trong tháng. Biết thể hiện tình cảm của mình vào bài hát.
• Hoàn thành tốt các nội dung của từng bài trong tháng. Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay.
• Hoàn thành tốt các nội dung của từng bài . Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác.
• Hoàn thành các nội dung của từng bài trong tháng. Cần mạnh dạn tự tin thể hiện bài hát trước lớp.
• Hoàn thành các nội dung của từng bài học. Đỗi chỗ hát chưa rõ lời. Nhắc nhở lắng nghe cô giáo và các bạn để hát cho rõ lời.
• Hoàn thành khá các nội dung của từng bài học. Tuy nhiên động tác phụ họa cần phù với nội dung bài hát.
• Chưa hát đúng theo giai điệu lời ca, kết hợp gõ đệm chưa chính xác. Cần nghe cô giáo và các bạn để thể hiện chính xác hơn.
• Hát đúng giai điệu lời ca nhưng gõ đệm theo bài hát theo nhịp chưa chính xác. HD HS tập gõ lại nhịp theo bài hát.

Nhận xét lớp 5:

• Biết thể hiện tình cảm của bài hát
• Biết tên tác giả bài hát, hát được theo giai điệu và thuộc lời ca các bài hát đã học
• Biết lời bài hát Con chim hay hót là đồng dao
• Biết thể hiện tình cảm của bài hát
• Biểu hiện được các bài hát đã học
• Biết kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
• Biết gõ đệm theo nhịp
• Biết gõ đệm theo phách
• Biết gõ đệm theo tiết tấu

Lời nhận xét hàng ngày các môn theo thông tư 22

Một số nhận xét hàng ngày môn Toán theo thông tư 22

• Em đã tóm tắt, giải thành thạo và trình bày khoa học bài toán.
• Em đã biết cách giải dạng toán này, nhưng em cần rèn thêm tính toán (sai kết quả)
• Em làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình bày sạch đẹp. Đáng khen!
• Em đã cố gắng hoàn thành bài làm, cần quan sát và tính toán cẩn thận hơn.
• Em làm bài tốt nhưng chữ số viết chưa đẹp, cần viết chữ số cẩn thận hơn.

Một số nhận xét hàng ngày môn Tiếng Việt theo thông tư 22

• Em viết chữ khá đều nét nhưng nên chú ý viết đúng điểm dừng bút của con chữ … nhé! (tuỳ vào con chữ nào hs viết sai để nêu tên).
• Viết đã đều nét hơn nhưng vẫn chưa đúng điểm đặt bút của chữ … (tuỳ vào con chữ nào hs viết sai để nêu tên).
• Viết chưa đúng nét khuyết trên của chữ …. (h, l, k, hay b…)
• Viết nên chú ý nét khuyết dưới của chữ … (g, y) nhé.
• Viết có tiến bộ nhiều nhưng chú ý bớt gạch xoá nhé!
• Chú ý nét nối giữa 2 con chữ … để viết cho đúng nhé!
• Em nên chủ động rèn chữ viết. Nhất là chú ý dựa vào đường kẻ dọc chữ viết thẳng đều hơn nhé!
• Viết nên chú ý độ rộng nét khuyết trên và độ cao nét móc hai đầu ở chữ h.
• Chú ý để viết đúng dòng kẻ và độ rộng chữ … nhé!
• Viết chú ý dựa vào đường kẻ dọc của vở nhé!
• Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con chữ.
• Nên chú ý mẫu chữ … khi viết nhé!
• Viết có tiến bộ nhưng nên chú ý thêm điểm đặt bút của chữ … nhé!
• Chữ viết khá đều và đẹp. Nhưng chú ý điểm đặt bút chữ…nhiều hơn nhé!
• Em còn viết sai khoảng cách giữa các con chữ.
• Cần viết chữ nắn nót hơn.
• Cố gắng viết đúng độ cao các con chữ.
• Bài viết sạch, đẹp, chữ viết khá đều nét.
• Chú ý viết đúng độ cao con chữ r, s hơn.
• Em viết nét khuyết trên của con chữ b, h, l, k chưa được đẹp, cần cố gắng hơn.
• Bài viết có tiến bộ, cần phát huy.
• Em viết đúng mẫu chữ, nhưng nắn nót thêm chút nữa thì chữ của em sẽ đẹp hơn.
• Chữ viết rõ ràng, đúng mẫu.
• Biết cách trình bày bài, chữ viết tương đối.
• Chữ viết đều nét, bài viết sạch đẹp.
• Cần viết đúng độ cao, độ rộng các con chữ.
• Viết đúng khoảng cách giữa các con chữ hơn.
• Chú ý trình bày bài viết đúng qui định, sạch đẹp hơn.
• Có ý thức rèn chữ, giữ vở tốt.
• Bài viết còn tẩy xóa nhiều, cố gắng viết đúng hơn.
• Chú ý viết dấu thanh đúng vị trí.
• Cần rèn chữ, giữ vở sạch hơn nhé!
• Điểm dừng bút chưa đúng qui định.
• Chú ý cách nối nét giữa các con chữ.
• Cố gắng viết chữ đều nét, đẹp hơn nhé!
• Em viết chưa đúng còn sai chính tả, cần cố gắng hơn.
• Rèn thêm chữ viết khi ở nhà.
• Nhìn kĩ để viết đúng mẫu hơn.

* Kể chuyện:

• Em đã kể được từng đoạn theo nội dung bức tranh, lời kể hấp dẫn. Hợp tác tốt trong nhóm.
• Kể chuyện hay, phân vai nhân vật tốt.
• Em đã kể được nội dung câu chuyện nhưng cần cố gắng thể hiện lời của nhân vật.

* Luyện từ và câu:

• Vốn từ của con rất tốt/ tốt/khá tốt.
• Vốn từ của con còn hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều hơn nhé.

* Nhận xét về phần Câu có thể:

• Con đặt câu đúng rồi.
• Con đặt câu hay lắm. Cần phát huy nhé
• Em cần chú ý trong cách dùng từ, đặt câu.
• Em cần chú ý sử dụng dấu ngắt câu.

* Tập làm văn:

• Con có năng khiếu làm văn lắm.
• Câu văn hay biết dùng từ ngữ gợi tả tốt
• Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc.
• Em cần chú ý trong cách dùng từ, đặt câu nhé.
• Em cần chú ý sắp xếp các ý trong bài văn nhé...

Mẫu nhận xét năng lực, phẩm chất theo Thông tư 22

Năng lực chung

• Chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập; Biết nói lời cảm ơn khi người khác giúp đỡ mình; Vận dụng điều đã học để giải quyết các vấn đề trong học tập.
• Tự chuẩn bị đồ dùng học tập cá nhân ở trên lớp và ở nhà; Tích cực tham gia vào các công việc của tổ/ nhóm; Tự giác, chủ động hoàn thành các bài tập được giao đúng hẹn.
• Tự giác hoàn thành công việc được giao đúng hẹn; Dễ làm quen, dễ dàng kết bạn; Tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh việc học.
• Chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập; Biết nói lời cảm ơn khi người khác giúp đỡ mình; Vận dụng điều đã học để giải quyết các vấn đề trong học tập.
• Tự sắp xếp, bố trí thời gian học tập, sinh hoạt, vui chơi hợp lí; Tích cực, tự giác hoàn thành công việc được nhóm giao đúng hẹn; Để giải quyết một vấn đề học sinh thường cố gắng đến cùng.
• Tự sắp xếp thời gian làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên; Biết lắng nghe và dễ dàng thỏa thuận với các bạn trong nhóm; Học sinh chủ động nghĩ ra những cách khác nhau để giải quyết vấn đề.

Đánh giá nhận xét năng lực

Đánh giá nhận xét phẩm chất