Ma trận đề thi học kì 2 lớp 5 năm 2024 - 2025 sách Kết nối tri thức với cuộc sống Ma trận Toán, Tiếng Việt, LS - ĐL, Khoa học, Công nghệ lớp 5 (3 mức độ)

CHỦ ĐỀ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

MỨC ĐỘ

Tổng số câu

Điểm số

Nhận biết

Kết nối

Vận dụng

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

SỐ ĐO THỜI GIAN. VẬN TỐC. CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU

Bài 56. Các đơn vị đo thời gian

1

2

1

2

1,5

Bài 57. Cộng, trừ số đo thời gian

1

2

1

1

3

2

Bài 58. Nhân, chia số đo thời gian

1

2

1

2

1,5

Bài 59. Vận tốc của một vật chuyển động đều

1

1

0,5

Bài 60. Quãng đường, thời gian của một vật chuyển động đều

1

1

1

2

1

2,5

MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT

Bài 63. Thu thập, phân loại, sắp xếp số liệu

Bài 64. Biểu đồ hình quạt tròn

1

2

1

2

1,5

Bài 65. Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện

1

1

0,5

Tổng số câu TN/TL

6

2

6

4

8

10

10 điểm

Điểm số

3

1

3

3

4

6

Tổng số điểm

3 điểm

30%

4 điểm

40%

3 điểm

30%

10 điểm

100 %

Nội dung

Mức độ

Yêu cầu cần đạt

Số câu TL/

Số câu hỏi TN

Câu hỏi

TL

(số câu)

TN

(số câu)

TL

TN

SỐ ĐO THỜI GIAN. VẬN TỐC. CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU

1. Các đơn vị đo thời gian

Nhận biết

- Nhớ được cách chuyển đổi đơn vị thời gian.

1

C1

Kết nối

- Thực hiện được chuyển đổi đơn vị thời gian

2

C2a

C2b

Vận dụng

- Giải quyết được các bài tập thực tế liên quan.

2. Cộng trừ số đo thời gian

Nhận biết

- Nhớ được cách thực hiện phép cộng trừ số đo thời gian

1

C2

Kết nối

- Thực hiện được các phép tính cộng trừ số đo thời gian.

2

C1a

C1b

Vận dụng

- Giải quyết được các bài tập, bài toán thực tế liên quan đến phép cộng trừ thời gian.

1

C5

3. Nhân chia số đo thời gian với một số

Nhận biết

- Nhớ được cách thực hiện phép nhân chia số đo thời gian với một số.

1

C3

Kết nối

- Thực hiện được các phép tính nhân chia số đo thời gian với một số.

2

C1c

C1d

Vận dụng

- Giải quyết được các bài tập, bài toán thực tế liên quan đến phép nhân chia số đo thời gian với một số.

4. Vận tốc của một chuyển động đều

Nhận biết

- Nhớ được công thức tính vận tốc khi biết quãng đường và thời gian.

- Nhận biết được đơn vị đo vận tốc.

1

C4

Kết nối

- Tính được vận tốc khi biết quãng đường và thời gian.

Vận dụng

- Giải quyết được các bài tập, bài toán thực tế liên quan đến vận tốc của một chuyển động đều.

5. Quãng đường, thời gian của một chuyển động đều

Nhận biết

- Nhớ được công thức tính quãng đường, khi biết vận tốc và thời gian.

- Nhớ được công thức tính thời gian khi biết quãng đường và vận tốc.

1

C5

Kết nối

- Tính được quãng đường khi biết vận tốc và thời gian.

- Tính được thời gian khi biết quãng đường và vận tốc.

1

C6

Vận dụng

- Giải quyết được các bài tập, bài toán thực tế liên quan đến quãng đường, thời gian của một chuyển động đều.

1

C3

MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT

7. Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu

Nhận biết

- Đọc được dãy số liệu.

Kết nối

- Phân loại và sắp xếp được số liệu vào bảng số liệu

- Đưa ra nhận xét từ bảng số liệu.

Vận dụng

- Giải quyết được những vấn đề đơn giản liên quan đến các số liệu thu được.

8. Biểu đồ hình quạt tròn

Nhận biết

- Đọc và mô tả được số liệu ở biểu đồ hình quạt tròn.

1

C8

Kết nối

- Sắp xếp được số liệu vào biểu đồ hình quạt tròn.

- Nêu được một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ hình quạt.

Vận dụng

- Giải quyết được những vấn đề đơn giản liên quan đến các số liệu thu được từ biểu đồ hình quạt tròn.

2

C4a

C4b

9. Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện

Nhận biết

- Nhận biết được tỉ số để mô tả số lần lặp lại của một khả năng xảy ra (nhiều lần) của một sự kiện trong một thí nghiệm so với tổng số lần thực hiện thí nghiệm đó ở những trường hợp đơn giản.

1

C7

Kết nối

- Sử dụng được tỉ số để mô tả số lần lặp lại của một khả năng xảy ra (nhiều lần) của một sự kiện trong một thí nghiệm so với tổng số lần thực hiện thí nghiệm đó ở những trường hợp đơn giản.

Vận dụng

- Giải quyết được những vấn đề đơn giản liên quan đến tỉ số để mô tả số lần lặp lại của một khả năng xảy ra (nhiều lần) của một sự kiện trong một thí nghiệm so với tổng số lần thực hiện thí nghiệm đó ở những trường hợp đơn giản.