Giáo án Giáo dục thể chất 3 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm) Kế hoạch bài dạy GDTC lớp 3

Giáo án Giáo dục thể chất 3 sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giảng trong cả năm học 2024 - 2025, giúp thầy cô dễ dàng xây dựng kế hoạch bài dạy môn GDTC 3 CTST theo chương trình mới.

KHBD Giáo dục thể chất 3 Chân trời sáng tạo cả năm được biên soạn kỹ lưỡng, trình bày khoa học theo SGK. Bên cạnh đó, thầy cô tham khảo thêm giáo án Toán, Tiếng Việt, Mĩ thuật, Hoạt động trải nghiệm. Mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Eballsviet.com để soạn giáo án Giáo dục thể chất 3 Chân trời sáng tạo:

Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục thể chất 3 sách Chân trời sáng tạo

Tên bài học: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” (tiết: 1)

Thời gian thực hiện: …………………………………….

I. Yêu cầu cần đạt

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể

• Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
• Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:

2.1. Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động tác Vươn thở và tay, trò chơi “Chim về tổ”
• Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
• NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.

2.2. Năng lực đặc thù:

• NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
• NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Vươn thở và tay, biết chơi trò chơi “Chim về tổ”.
• NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Vươn thở và tay, biết cách trò chơi “Chim về tổ”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.

II. Đồ dùng dạy học

• Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
• Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu

III. Hoạt động dạy học

Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Tên bài học: ĐI THEO 1 – 4 HÀNG DỌC, ĐI THEO VẠCH
KẺ THẲNG, ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY
TC: “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” (tiết: 2)

Thời gian thực hiện: …………………………………………

I. Yêu cầu cần đạt

1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể

• Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
• Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:

2.1. Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Tự xem , sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, động tác đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy và trò chơi “Tìm người chỉ huy”
• Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
• NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.

2.2. Năng lực đặc thù:

• NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
• NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, động tác đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Biết chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”
• NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, động tác đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Biết cách chơi trò chơi“Tìm người chỉ huy” Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.

II. Đồ dùng dạy học

• Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
• Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.

III. Hoạt động dạy học

Nội dung	LVĐ		Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
	TG	SL	Hoạt động GV	Hoạt động HS
I. Phần mở đầu Nhận lớp	7’		- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.	Đội hình nhận lớp - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,.. - Ép ngang , ép dọc. - Trò chơi “Chim bay cò bay”	2’	2lx8n	- Gv HD học sinh khởi động. - Gv hướng dẫn chơi	Đội hình khởi động - Hs khởi động, chơi theo HD của Gv.
II. Phần cơ bản: * Kiểm tra kĩ năng quay phải.	23’ 1’		- Gv gọi 1 -2 Hs lên thực hiện. HS CHT	- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1 * Kiến thức: * Ôn động tác đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc. * Ôn động tác đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy.	13’		- Gv nhắc lại kiến thức và thực hiện lại động tác. - Gv nêu tên động tác và nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác. Cho Hs quan sát tranh. - Gv phân tích lại động tác kết hợp thị phạm và hướng dẫn thực hiện trên đội hình mẫu 4 - 6 Hs. (HS HTT) - Gv hướng dẫn và chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai. Khi Hs đã nắm được cơ bản động tác. Gv cho từng hàng và đại diện chỉ huy của từng hàng lên thực hiện, Gv hỗ trợ chỉ huy và nhắc sửa sai .	ĐH Hs quan sát - Hs quan sát Gv hướng dẫn làm mẫu

...

>> Tải file để tham khảo trọn bộ Giáo án Giáo dục thể chất 3 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)