Bộ đề thi thử THPT Quốc gia 2019 trường THPT Thuận Thành 1, Bắc Ninh Đề minh họa thi THPT Quốc gia môn Toán, Ngữ văn, tiếng Anh, Hóa học

Ngày thi THPT Quốc gia ngày một đang đến gần, hãy chăm chỉ cùng Eballsviet.com tham khảo tài liệu Bộ đề thi thử THPT Quốc gia 2019 trường THPT Thuận Thành 1, Bắc Ninh.

Hy vọng đây là tài liệu bổ ích giúp các bạn học sinh lớp 12 rèn luyện kỹ năng làm bài và làm quen với cấu trúc đề thi môn Toán, Ngữ văn, môn Hóa học, tiếng Anh. Chúc các bạn đạt được kết quả cao trong kỳ thi sắp tới.

Bộ đề thi thử THPT Quốc gia trường THPT Thuận Thành 1

I. ĐC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc văn bản sau và thc hin các yêu cu:
“...Vi hc sinh, thách thc ca các em cũng vô cùng to ln.
thế h ca thế k 21, các em s phải đối mt vi mt thế giới đầy biến động: nhng biến
đổi khí hu bất thường, nguồn tài nguyên đang cạn kiệt, môi trường đang bị ô nhim b tàn phá
ghê gm. Ngoài ra, những định hướng ngh nghip em chn cho mình trong hôm nay, chưa chắc
th tn ti ngày mai. Trong mt công trình nghiên cu ca mình, Howard Gardner, cha đẻ
ca thuyết đa trí tuệ đã tng ch ra: đến năm 2030, 47% ngh nghip hin nay s biến mt. Nghĩa
nhng ngh nghip mới ra đời thay thế ngh nghip cũ, em đã chun b tâm thế cho mình
trước s thay đổi đó chưa?
Li thêm mt câu hi na đt ra “Liu chúng ta, thế h ca mt Việt Nam đầy sc trtt
hu vi cuc cách mạng 4.0 như chúng ta tụt hu vi cuc cách mng 3.0 hay không “?
Ct lõi ca s thay đổi s dũng cảm ca mỗi người. Dũng cảm đ tha nhn, dũng cm
để hc hi, dũng cảm để tìm gii pháp, cách thc, dũng cảm để đối đầu.
Các em dũng cảm để đối mt vi việc lười nhác, vi vic hc tp th động. Đi mặt i
những thói tật xu ca nh hội. Đi mt vi s cm ca mình ngay c vi nhng
người thân yêu nhất. Đối mt vi thách thức để các em nhn ra mình thiếu tư duy phn bin, mt
phm cht không th thiếu ca công dân thế k 21...”
(Bài phát biu khai ging – Thy Nguyn Minh Quý – THPT Trn Nguyên Hãn
– Hi Phòng 05/09/2017)
Câu 1. Xác định phong cách ngôn ng được s dụng trong văn bản trên.
Câu 2. Người viết đã ch ra nhng thách thc mà các em hc sinh phải đối mt thế k?
Câu 3. Anh/ch hãy cho biết tác dng của phép đip cu trúc Đối mt với ...được s dng
đoạn văn cuối ?
Câu 4. Nêu mt s thông điệp quan trng mà thy giáo mun nhn gửi đến các em hc sinh qua
ni dung bài phát biu.
II. LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm)
Anh/Ch hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 ch) trình bày suy nghĩ về quan nim được
đưa ra trong văn bản Đc hiu trên: “Ct lõi ca s thay đổi là s dũng cảm ca mỗi người”.
S GD & ĐT BẮC NINH
TRƯỜNG THPT THUNTHÀNH 1
(Đề thi gm 02 trang)
ĐỀ KHO SÁT CHẤT LƯỢNG LN 2
Năm học: 2018 – 2019
Môn: Ng văn 12
Thi gian làm bài: 120 phút, không k thời gian phát đề.
Câu 2 (5.0 điểm)
Trong bài Ai đã đặt tên cho dòng sông ? Hoàng Ph Ngọc Tường đã miêu t v đẹp ca
sông Hương:
thượng ngun: Trước khi v đến vùng châu th êm đềm, nó đã mt bản trường ca ca
rng già, rm r gia những bóng cây đi ngàn, mãnh lit qua nhng ghnh thác, cuộn xoáy như
cơn lốc vào nhng đáy vc n, cũng lúc tr nên dịu dàng say đm gia nhng dm
dài chói lọi màu đỏ ca hoa đỗ quyên rng.”
Khi v đến thành ph Huế: “sông Hương vui tươi hẳn lên gia nhng bin bãi xanh biếc
ca vùng ngoại ô Kim Long”; “sông Hương un mt cánh cung rt nh sang đến Cn Hến; đường
cong y làm cho dòng sông mm hẳn đi, như mt tiếng “vâng” không nói ra ca tình yêu”; Đấy
là điệu slow tình cm dành riêng cho Huế”; “sông Hương đã tr thành một người tài n đánh đàn
lúc đêm khuya.”
Hãy phân tích nhng chi tiết trên để m ni bật nét đặc sc trong hành trình ca sông
Hương. Từ đó nhận xét v ngh thut miêu t ca Hoàng Ph Ngọc Tường.
....................Hết...........................
HƯỚNG DN CHM THI KHO SÁT
Môn: Ng văn – Lp 12
(Hướng dn chm có 03 trang)
Phn
Câu
Ni dung Điểm
I ĐỌC HIU 3.0
1 Phong cách ngôn ng chính lun/ Phong cách chính lun. 0.5
2 HS u ít nhất được hai thách thc: biến đi khí hu, tài nguyên cn kit,
môi trường ô nhim, thay đổi ngh nghip ...
0.5
3 Tác dng của phép điệp cu trúc:
- To nhịp điệu gic giã.
- Nhn mnh khẳng định s cn thiết ca thái độ dũng cảm đối đầu vi
thách thc ca các bn hc sinh.
1.0
4 Hc sinh th tùy theo hiu biết nhân đưa ra các thông đip khác
nhau, cn đảm bo tính hp lí, thuyết phục logic. u ra được ít nht
hai thông điệp. Ví d:
- Cn chun b tâm thế để la chn ngh nghip; tìm hiu v ngh nghip
hin ti và ngh nghiệp trong tương lai để có la chọn đúng đắn.
- Cn dũng cảm để thay đổi.
- Cn đối mt vi nhng thách thc trong cuc sng, không nên lng
tránh, b động mà cn ch động, linh hot.
- Cần duy phản biện để giúp con người trưởng thnh trong mt
hội đang phát trin vi mt tốc độ nhanh chóng.
1.0
II LÀM VĂN 7.0
1 Trình bày suy nghĩ về quan nim: Ct lõi ca s thay đổi s dũng
cm ca mỗi người.
2.0
a. Đm bo yêu cu v hình thức đoạn văn
Thí sinh th trình bày đoạn văn theo cách diễn dch, quy np, tng
phân – hp, móc xích hoc song hành.
0.25
b. Xác định đúng vấn đề cn ngh lun
S cn thiết phi có lòng dũng cảm để thay đổi.
0.25
c. Trin khai vấn để ngh lun
Thí sinh la chn các thao tác lp lun phù hp để trin khai vấn đề ngh
lun theo nhiều cách nhưng phải làm được suy nghĩ về s quan trng
ca lòng dũng cảm mang ti s thay đổi trong cuc sng. th theo
hướng sau:
- “Ct lõi” ch yếu t nòng ct, quan trng nht -> quan nim khng
định yếu t quan trng nht to nên s thay đổi là lòng dũng cảm.
- Đây quan nim đúng đắn. Bi khi lòng dũng cảm mi bn tr mi
th thay đổi được bn thân mình, sng tốt hơn, đương đầu t qua
1.0
Chia sẻ bởi: 👨 Trịnh Thị Thanh
Chỉ thành viên Download Pro tải được nội dung này! Download Pro - Tải nhanh, website không quảng cáo! Tìm hiểu thêm