Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục địa phương lớp 6 KHGD Giáo dục địa phương (Phụ lục I, II, III Công văn 5512)
Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục địa phương 6 (Phụ lục I, II, III theo Công văn 5512) giúp thầy cô dễ dàng xây dựng kế hoạch giáo dục môn Giáo dục địa phương lớp 6 năm 2023 - 2024 của Thái Bình, Phú Thọ, Hà Nội, Thanh Hóa.
Qua đó, thầy cô sẽ biết cách phân bổ số tiết, thời gian kiểm tra của cả năm học 2023 - 2024 cho phù hợp với quy định mới nhất. Chi tiết mời thầy cô cùng theo dõi Kế hoạch dạy học môn Giáo dục địa phương 6 trong bài viết dưới đây của Eballsviet.com:
Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục địa phương lớp 6 năm 2023 - 2024
Kế hoạch dạy học môn Giáo dục địa phương 6 Thái Bình
TRƯỜNG: TH&THCS……. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG 6
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
(Năm học: 2023 - 2024)
I. Kế hoạch dạy học
HỌC KÌ I
STT | Chủ đề | Bài học | Số tiết | Thời điểm | Thiết bị dạy học | Địa điểm dạy học |
I
| Truyện dân gian Thái Bình | 1. Sự ra đời truyện dân gian Thái Bình | 1 | 1 | Bảng , phấn, Laptop/iPad | Phòng học |
2. Các loại truyện dân gian Thái Bình | 1 | 2 | Bảng, phấn, Laptop/iPad | Phòng học | ||
3. Một số truyện dân gian tiêu biểu | 2 | 3,4 | Bảng, phấn, Laptop/iPad | Phòng học | ||
4. Học sinh trải nghiệm về truyện dân gian Thái Bình | 1 | 5 | Bảng, phấn, Laptop/iPad Video lịch sử về Bát Nàn Công Chúa - Đại tướng quân Vũ Thị Thục. | Phòng học | ||
II | Giới thiệu nghệ thuật Chèo ở Thái Bình | 1. Sự ra đời của nghệ thuật Chèo | 1 | 6 | Bảng, phấn, Laptop/iPad Băng/đĩa CD một số làn điệu chèo | Phòng học |
2. Các làn điệu Chèo | 1 | 7 | Bảng, phấn, Laptop/iPad Băng/đĩa CD một số làn điệu chèo ở Thái Bình | Phòng học | ||
3. Nhạc cụ trong nghệ thuật Chèo | 1 | 8 | Bảng, phấn, Laptop/iPad Băng/đĩa CD một số bài dân ca ở Thái Bình | Phòng học | ||
4. Các động tác múa trong nghệ thuật Chèo | 1 | 9 | Bảng, phấn, Laptop/iPad
| Phòng học | ||
III | Kiểm tra | Kiểm tra giữa kì I | 1 | 10 | Đề kiểm tra | Phòng học |
IV | Kiến trúc dân gian ở Thái Bình | 1. Lịch sử hình thành và phát triển của kiến trúc truyền thống ở Thái Bình | 1 | 11 | Bảng, phấn, Laptop/iPad Tranh ảnh về một số kiến trúc truyền thống ở Thái Bình | Phòng học |
2. Một số loại hình kiến trúc truyền thống ở Thái Bình | 1 | 12 | Bảng, phấn, Laptop/iPad Tranh ảnh về một số kiến trúc truyền thống ở Thái Bình | Phòng học | ||
3. Chùa Keo Thái Bình - HS trải nghiệm về chùa Keo Thái Bình | 1 | 13 | Bảng , phấn, Laptop/iPad Tranh ảnh/ băng đĩa ghi hình về chùa Keo Thái Bình | Phòng học | ||
V | Thái Bình từ nguồn gốc đến thế kỉ X | 1. Sự hình thành vùng đất Thái Bình | 1 | 14 | Bảng, phấn, Laptop/iPad Tranh ảnh về các di chỉ, hiện vật đương đại | Phòng học |
2. Thời kì Văn Lang, Âu Lạc | 1 | 15 | Bảng, phấn, Laptop/iPad Tư liệu lịch sử liên quan | Phòng học | ||
3. Thái Bình thời Bắc thuộc | 1 | 16 | Bảng, phấn, Laptop/iPad Tranh ảnh về các di tích thờ các nhân vật lịch sử | Phòng học | ||
VI | Ôn tập | Ôn tập | 1 | 17 | Bảng, phấn, Laptop/iPad | Phòng học |
VII | Kiểm tra | Kiểm tra cuối kì I | 1 | 18 | Đề kiểm tra | Phòng học |
HỌC KÌ II
STT | Chủ đề | Bài học | Số tiết | Thời điểm
| Thiết bị dạy học | Địa điểm dạy học |
I | Vị trí địa lý và phạm vi lãnh thổ tỉnh Thái Bình | 1. Vị trí địa lý tỉnh Thái Bình | 1 | 19 | Bảng , phấn, Laptop/iPad Bản đồ/ Bản đồ hành chính tỉnh Thái Bình | Phòng học |
2. Các đơn vị hành chính trong tỉnh | 1 | 20 | Bảng , phấn, Laptop/iPad Bản đồ/ Bản đồ hành chính tỉnh Thái Bình | Phòng học | ||
3. HS trải nghiệm vẽ lược đồ tỉnh Thái Bình. | 1 | 21 | Bảng , phấn, Laptop/iPad Bản đồ/ Bản đồ hành chính tỉnh Thái Bình | Phòng học | ||
II | Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên tỉnh Thái Bình | 1. Địa hình | 1 | 22 | Bảng , phấn, Laptop/iPad Bản đồ tự nhiên tỉnh Thái Bình | Phòng học |
2. Khí hậu | 1 | 23 | Bảng , phấn, Laptop/iPad Bản đồ tự nhiên tỉnh Thái Bình | Phòng học | ||
3. Thủy điện | 1 | 24 | Bảng , phấn, Laptop/iPad Tranh ảnh về một số cảnh quan Thái Bình | Phòng học | ||
4. Đất đai và sinh vật | 1 | 25 | Bảng , phấn, Laptop/iPad Tranh ảnh về một số cảnh quan/ vùng bãi sông, cửa biển, rừng ngập mặn…tỉnh Thái Bình | Phòng học | ||
5. Khoáng sản | 1 | 26 | Bảng , phấn, Laptop/iPad Hình ảnh về khai thác khí ở khu công nghiệp Tiền Hải. | Phòng học | ||
III | Kiểm tra | Kiểm tra giữa kì II | 1 | 27 | Đề kiểm tra | Phòng học |
IV | Dân số tỉnh Thái Bình | 1. Số dân và mật độ dân số | 1 | 28 | Bảng , phấn, Laptop/iPad Biểu đồ thể hiện dân số tỉnh Thái Bình | Phòng học |
2. Cơ cấu dân số | 1 | 29 | Bảng , phấn, Laptop/iPad Biểu đồ cơ cấu dân số tỉnh Thái Bình, bảng số liệu liên quan | Phòng học | ||
3. Phân bố dân cư | 1 | 30 | Bảng , phấn, Laptop/iPad Lược đồ mật độ phân bố dân cư tỉnh Thái Bình | Phòng học | ||
V | Thực hành: Thiết kế dự án cải tạo tự nhiên, bảo vệ môi trường | Bài tập về những biện pháp vệ sinh môi trường ở thôn, xã (phường) nơi học sinh cư trú và học tập | 4 | 31,32, 33, 34 | Bảng , phấn, Laptop/iPad Tranh ảnh liên quan | Phòng học |
VI | Kiểm tra | Kiểm tra cuối kì II | 1 | 35 | Đề kiểm tra | Phòng học |
II. Nhiệm vụ khác:
1. Bồi dưỡng học sinh giỏi: Không.
2. Tổ chức hoạt động giáo dục: Không.
……, ngày ….. tháng…… năm ……
BAN GIÁM HIỆU TỔ TRƯỞNG
|
| GIÁO VIÊN
|
Kế hoạch dạy học môn Giáo dục địa phương 6 Hà Nội
TRƯỜNG: THCS………
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG - KHỐI 6
BỘ SÁCH..
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 12; Số học sinh: 605
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 12 Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 8 Trên đại học: 4
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 12
II. Kế hoạch dạy học
1. Thời lượng
Học kì | Số tuần | Số tiết/tuần | Số điểm | ||
Đánh giá thường xuyên | Đánh giá giữa kỳ | Đánh giá cuối kỳ | |||
I | 18 | 18 tuần x 1tiết = 18 tiết | 2 | 1 | 1 |
II | 17 | 17 tuần x 1 tiết = 17 tiết | 2 | 1 | 1 |
2. Thiết bị
- Máy chiếu
- Bảng phụ
- Thư viện
3. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT | Tên phòng | Số lượng | Phạm vi và nội dung sử dụng | Ghi chú |
1 | Phòng lớp có máy chiếu | Phù hợp giáo án của Giáo viên | Dạy các bài có sử dụng công nghệ thông tin: trình chiếu hình ảnh, video, sử dụng các phần mềm dạy học | |
2 | Thư viện | 01 | Tổ chức các tiết dạy học đọc mở rộng, chủ đề cuốn sách tôi yêu | |
3 | Phòng thực hành tin học | 01 | Nơi giáo viên và học sinh tra cứu những thông tin cần thiết phục vụ cho việc dạy và học | |
4 | Sân trường | 01 | Dạy trải nghiệm Tổ chức các tiết dạy học miêu tả, các tiết có hội thi, đố vui, câu lạc bộ Văn học |
4. Phân phối chương trình
HỌC KÌ I
Tuần | Tiết | Chủ đề/Bài học(1) | Bài học | Yêu cầu cần đạt |
1,2 | 1,2 |
Chủ đề 1: Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội | Thanh lịch văn minh - Nét đẹp của người Hà Nội | - Hiểu nếp sống của người Hà Nội là thanh lịch, văn minh. - Biểu hiện thanh lịch, văn minh trong đời sống của người Hà Nội. - Ý nghĩa của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh. - Tự hào về truyền thống thanh lịch, văn minh của người Hà Nội. - Có ý thức thực hiện các hành vi ứng xử thanh lịch, văn minh, đấu tranh loại trừ biểu hiện xấu, thiếu văn hóa để xây dựng một Hà Nội thanh lịch, văn minh. |
3 | 3 | Cách ăn uống của người Hà Nội. | ||
4 | 4 | Trang phục của người Hà Nội | ||
5
| 5 | Nơi ở của người Hà Nội | ||
6 | 6 | |||
7
|
7
| Chủ đề 2: Lịch sử địa phương | Lịch sử hình thành và phát triển của quận cầu Giấy | - HS nắm được lịch sử hình thành và phát triển quận Cầu Giấy. - Hs biết được các di tích, nhân vật lịch sử, các phường, kinh tế xã hội của quận Cầu Giấy. - Năng lực tìm hiểu, phân tích, tổng hợp sự kiện kiện lịch sử. - Tình yêu và niềm tự hào về truyền thống lịch sử địa phương. |
8 | 8 | |||
9
|
Ôn tập giữa kì I | Ôn tập, củng cố KT từ đầu HKI đến tuần 7. | ||
10 | 10 |
Kiểm tra giữa kì I | Nắm được kiến thức của chủ đề 1,2 -Tư duy, phân tích tổng hợp kiến thức đã học để làm bài -Khả năng tự giác hoàn thành bài -Trung thực, chăm chỉ. | |
9 | 9 | Ôn tập kiểm tra cuối kì | Ôn tập kiểm tra cuối kì | Học sinh ôn tập các kiến thức đã học |
10 | 10 | Kiểm tra cuối kì II | Kiểm tra cuối kì II | -Nắm được kiến thức của chủ đề đã học. -Tư duy, phân tích, tổng hợp kiến thức đã học để làm bài kiểm tra. -Khả năng tự giác hoàn thành bài. -Trung thực, chăm chỉ. |
11 | 11 |
Chủ đề 3: Địa lí Hà Nội | Giới thiệu vị trí địa lí của Hà Nội | - HS nắm vững đặc điểm và ý nghĩa của vị trí địa lí thành phố Hà Nội - Nắm được những lợi thế cũng như hạn chế về điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên Hà Nội. - Biết được quá trình xây dựng và đặc sắc trong kiến trúc, giá trị văn hóa, nghệ thuật của danh lam thắng cảnh. - Hiểu được trách nhiệm quảng bá hình ảnh, giá trị lịch sử, văn hóa của danh lam thắng cảnh. - Hình thành ở HS ý thức tham gia xây dựng địa phương, bồi dưỡng những tình cảm tốt đẹp với quê hương, đất nước. |
12 |
12 | Các danh thắng của Hà Nội | ||
13 |
13 | |||
14 |
| |||
15 | 15 | Chủ đề 4: Giáo dục về môi trường | Bảo vệ môi trường ở Thành phố Hà Nội | - Giúp HS biết cách giữ gìn và bảo vệ môi trường tự nhiên của Hà Nội. - Kỹ năng giữ gìn và bảo vệ môi trường tự nhiên. - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong cuộc sống. - Yêu thiên nhiên, trách nhiệm, yêu quê hương, đất nước. |
16 | 16 | |||
17 | 17 | Ôn tập cuối kì 1 | HS ôn tập toàn bộ kiến thức đã học | |
18 | 18 | Ôn tập cuối kì 1 | - Nắm được kiến thức của chủ đề đã học. -Tư duy, phân tích tổng hợp kiến thức đã học để làm bài. -Khả năng tự giác hoàn thành bài. -Trung thực, chăm chỉ. |
HỌC KÌ II
Tuần | Tiết | Chủ đề | Bài học | Yêu cầu cần đạt |
19,20 | 19,20 |
Chủ đề 5: Hà Nội thời tiền sử | Trình bày được quá trình biến đổi và phát triển của vùng đất Hà Nội. -Nét độc đáo của Hà Nội thời kì Văn Lang Âu Lạc. -Đời sống vật chất và tinh thần của người dân Hà Nội vào thời kì Bắc thuộc. | |
21,22 | 21,22 | Lịch sử hình thành và phát triển phường Nghĩa Tân. | -Nêu được sự hình thành và phát triển của phường sau 20 năm hình thành và phát triển. -Đánh giá được ý nghĩa sự phát triển của phường, là kết quả của sự lao động, sáng tạo, đó cũng là truyền thống của con người Nghĩa Tân nói riêng và vùng đất Hà thành nói chung qua các thời kì lịch sử. | |
23,24 | 23,24 | Chủ đề 6: Làng nghề truyền thống | Một số làng nghề nổi tiếng tại Hà Nội | Tìm hiểu một số làng nghề truyền thống tại Hà Nội. -Nêu được hoạt động đặc trưng, những yêu cầu cơ bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động của các làng nghề truyền thống. -Nhận diện được giá trị của các làng nghề truyền thống và có thái độ tôn trọng, gìn giữ, bảo tồn. |
25,26 | 25,26 | Các làng nghề truyền thống của quận Cầu Giấy | -Kể tên được các làng nghề truyền thống của quận Cầu Giấy như: cốm làng Vòng, nghề Sắc phong… -Xác định được vị trí các làng nghề truyền thống của quận Cầu Giấy. -Sử dụng lược đồ trí nhớ để mô tả không gian các làng nghề. | |
27 | 27 | Ôn tập kiểm tra giữa học kì II | Ôn tập kiểm tra giữa học kì II | Học sinh ôn tập các kiến thức đã học |
28 | 28 | Kiểm tra giữa học kì II | Kiểm tra giữa học kì II | -Nắm được kiến thức của chủ đề đã học. -Tư duy, phân tích, tổng hợp kiến thức đã học để làm bài kiểm tra. -Khả năng tự giác hoàn thành bài. -Trung thực, chăm chỉ. |
29 | 29 | Chủ đề 7: Di sản văn hóa tại Hà Nội | Di sản văn hóa tiêu biểu của thành phố Hà Nội. | - HS hiểu được khái niệm di sản văn hóa, phân biệt được di sản văn hóa vật thể và phi vật thể. - HS kể tên được những di sản văn hóa vật thể tiêu biểu ở Hà Nội. - Kể tên được các di sản đã được UNNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới tại Hà Nội. |
30 | 30 | Di sản văn hóa thế giới ở Hà Nội. | - Học sinh tìm hiểu về khu di tích trung tâm Hoàng Thành Thăng Long Hà Nội. + Vị trí, kiến trúc, lịch sử xây dựng. + Giá trị lịch sử, văn hóa. - Học sinh có ý thức bảo vệ các di sản văn hóa lịch sử thủ đô. | |
31
| 31
| Di sản văn hóa thế giới ở Hà Nội | - Học sinh tìm hiểu 82 bia Tiến sĩ ở Văn Miếu – Quốc Tử Giám - Hà Nội và lễ hội Gò Đống Đa. + Vị trí, kiến trúc, lịch sử xây dựng. + Truyền thuyết về Hội Gióng. + Thời gian, địa điểm. + Giá trị lịch sử, văn hóa. - Học sinh có ý thức bảo vệ các di sản văn hóa lịch sử thủ đô | |
32,33 | 32,33 | Họat động trải nghiệm | Hà Nội nét đẹp tinh hoa | -Biết vận dụng những điều đã học để thực hành ứng xử văn hóa trong các mối quan hệ. -Đóng vai hướng dẫn viên du lịch để quảng bá nét đẹp người Hà Nội. -Có ý thức rèn luyện cách ứng xử văn hóa trong cuộc sống, đấu tranh loại trừ biểu hiện xấu, thiếu văn hóa. |
34 | 34 | Ôn tập kiểm tra cuối kì | Ôn tập kiểm tra cuối kì | Học sinh ôn tập các kiến thức đã học |
35 | 35 | Kiểm tra cuối kì II | Kiểm tra cuối kì II | -Nắm được kiến thức của chủ đề đã học. -Tư duy, phân tích, tổng hợp kiến thức đã học để làm bài kiểm tra. -Khả năng tự giác hoàn thành bài. -Trung thực, chăm chỉ. |
5. Kiểm tra, đánh giá
Bài kiểm tra, đánh giá | Thời gian (1) | Thời điểm (2) | Thời điểm (2) | Hình thức (4) |
Thường xuyên | 5-15p | Các tiết dạy | HS vận dụng kiếm thức đã học, tìm hiểu kiến thức về địa phương. HS thể hiện được năng lực trình bày, giao tiếp, giới thiệu về kiến thức bài học. | Vấn đáp, các dự án học tập, các bài thuyết trình.... |
Giữa Học kỳ I +II | Tuần 9, 28 | 45p | HS vận dụng KT đã học trong các chủ đề 1,2 để làm bài kiểm tra. - HS thể hiện được năng lực trình bày, tạo lập văn bản... | Viết hoặc dự án |
Cuối Học kỳ I +II | Tuần 18, 35 | 45p | HS vận dụng KT đã học trong các chủ đề đã học để làm bài kiểm tra. - HS thể hiện được năng lực trình bày, tạo lập văn bản… - Trung thực, trách nhiệm trong kiểm tra. | Dự án |
……., ngày…. tháng ….. năm ……
HIỆU TRƯỞNG (Kí và ghi rõ họ tên)
| TỔ TRƯỞNG (Kí và ghi rõ họ tên) | NHÓM TRƯỞNG (Kí và ghi rõ họ tên |
Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục địa phương 6 Thanh Hóa
Phụ lục III
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG THCS ……..
|
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
|
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG, KHỐI LỚP 6
(Năm học 2022 - 2023)
Họ và tên giáo viên: ………………..
I. Kế hoạch dạy học(Phân phối chương trình)
Cả năm: 35 tuần x 1 tiết/tuần= 35 tiết
Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/tuần = 18 tiết
Học kì II: 17 tuần x 1 tiết/tuần = 17 tiết
STT | BÀI HỌC | Số tiết | Thời điểm | Thiết bị dạy học | Địa điểm dạy học | |
Bài học | Nội dung | |||||
1 | Chủ đề 1: Bảo tồn, phát huy giá trị di sản Thành Nhà Hồ; | Lịch sử ra đời Thành Nhà Hồ; Giá trị văn hóa, lịch sử | 1 | Tuần 1 | Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh về Thành Nhà Hồ | Phòng học 6A, 6B,6c |
Trải nghiệm tham quan Thành Nhà hồ | 2 | Tuần 2 - 3 | Thuyết minh về Thành Nhà Hồ | Thành Nhà Hồ - Vĩnh Lộc | ||
Bài học về bảo tồn, phát huy giá trị di sản Thành Nhà Hồ | 1 | Tuần 4 | Máy tính, máy chiếu | Phòng học 6A, 6B,6C | ||
2 | Chủ đề 2: Dưa lê, bánh đúc xứ Thanh; | Giới thiệu văn hóa ẩm thực xứ Thanh | 1 | Tuần 5 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B, 6C |
Tìm hiểu về đặc sắc của dưa lê, bánh đúc Thanh Hóa | 1 | Tuần 6 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B, 6C | ||
Trải nghiệm cách làm bánh, muối dưa | 1 | Tuần 7 | Nguyên liệu, dụng cụ muối dưa, làm bánh | Phòng Vật lí, công nghệ | ||
Bài học về gìn giữ và phát huy giá trị văn hóa ẩm thực | 1 | Tuần 8 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B, 6C | ||
3 | Chủ đề 3: Trống đồng Đông Sơn; | Sự xuất hiện của trống đồng Đông Sơn và nền văn hóa Đông Sơn trong lịch sử dân tộc | 1 | Tuần 9 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C |
Đặc sắc trong tạo hình và giá trị văn hóa, lịch sử thể hiện trên trống đồng Đông Sơn | 1 | Tuần 10 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C | ||
Ngoại khóa – tham quan làng nghề hoặc mô hình trống đồng Đông Sơn | 1 | Tuần 11 | Bài thuyết minh về trống đồng Đông Sơn | Phòng thực hành (quan sát mô hình) | ||
Bài học về gìn giữ và phát huy giá trị văn hóa văn hóa dân tộc | 1 | Tuần 12 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B, 6C | ||
4 | Chủ đề 4: Địa hình - Khoáng sản và các giá trị kinh tế; | Tìm hiểu đặc điểm địa hình và khoáng sản Thanh Hóa | 1 | Tuần 13 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C |
Các giá trị kinh tế do địa hình và khoáng sản Thanh Hóa mang lại | 1 | Tuần 14 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B, 6C | ||
Đặc điểm địa hình và khoáng sản huyện Yên Định trong tổng hòa đặc điểm tự nhiên Thanh Hóa | 1 | Tuần 15 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C | ||
Thuận lợi và khó khăn của điều kiện tự nhiên đối với sự phát triển KT – XH tại địa phương. | 1 | Tuần 16 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C | ||
Thuận lợi và khó khăn của điều kiện tự nhiên đối với sự phát triển KT – XH tại địa phương. | 1 | Tuần 17 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C | ||
5 | Kiểm tra học kì 1 | Thực hành muối dưa lê; làm bánh đúc | 1 | Tuần 18 | Nguyên liệu, dụng cụ muối dưa, làm bánh | Phòng thực hành vật lí, công nghệ |
6 | Chủ đề 5: Làng nghề chế biến nông - lâm sản ở Thanh Hóa; | Tìm hiểu về đặc trưng làng nghề và các Làng nghề chế biến nông - lâm sản ở Thanh Hóa | 1 | Tuần 19 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C |
Giá trị kinh tế - xã hội nghề chế biến nông - lâm sản ở địa phương | 1 | Tuần 20 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B, 6C | ||
Tham quan làng nghề truyền thống (Làng làm tương Định Hải, bánh đúc bánh đa Định Tân…) | 1 | Tuần 21 | Bài thuyết minh, hướng dẫn tham quan | Làng nghề Định Hải/ Định Tân… | ||
Sự cần thiết khôi phục lại một số nghề truyền thống, phát triển làng nghề trong thời đại hiện nay | 1 | Tuần 22 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C | ||
7 | Chủ đề 6: Thanh Hóa thời tiền sử, sơ sử và Bắc thuộc; | Thanh Hóa thời kì tiền sử và sơ sử | Tuần 23 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C | |
Thanh Hóa thời kì Bắc thuộc | Tuần 24 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C | |||
Thanh Hóa thời kì Bắc thuộc | Tuần 25 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C | |||
Phát huy tinh thần yêu nước trong thời kì hiện đại | Tuần 26 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C | |||
8 | Chủ đề 7: Cộng đồng các dân tộc ở Thanh Hóa; | Đặc điểm dân cư và sự phân bố các dân tộc ở Thanh Hóa | 1 | Tuần 27 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B |
Truyền thống lịch sử, văn hóa các dân tộc ở Thanh Hóa | 1 | Tuần 28 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C | ||
Truyền thống lịch sử, văn hóa các dân tộc ở Thanh Hóa | 1 | Tuần 29 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C | ||
Phát huy tinh thần đoàn kết xây dựng quê hương đất nước của cộng đồng các dân tộc Thanh Hóa | 1 | Tuần 30 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C | ||
9 | Chủ đề 8: Bảo vệ môi trường nước ở Thanh Hóa. | Tìm hiểu về sự phân bố và tiềm năng của nguồn nước Thanh Hóa. | 1 | Tuần 31 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C |
Giá trị kinh tế và đời sống của môi trường nước ở Thanh Hóa | 1 | Tuần 32 | Máy tính, máy chiếu, hình ảnh | Phòng học 6A, 6B,6C | ||
Thảo luận: vai trò của nguồn nước và bảo vệ nguồn nước ở Thanh Hóa | 1 | Tuần 33 | Máy tính, máy chiếu | Phòng học 6A, 6B,6C | ||
Thảo luận: vai trò của nguồn nước và bảo vệ nguồn nước ở Thanh Hóa | 1 | Tuần 34 | Máy tính, máy chiếu | Phòng học 6A, 6B,6C | ||
10 | Kiểm tra học kì II | Viết bài thu hoạch: Nêu ý kiến của em về giữ gìn và bảo vệ nguồn nước ở Thanh Hóa. | 1 | Tuần 35 | Giấy, bút, đề, đáp án chấm | Phòng học 6A, 6B,6C |
II. Nhiệm vụ khác
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
| ….…., ngày ......tháng ..... năm 2022 | |
TỔ TRƯỞNG
|
| GIÁO VIÊN |
Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục địa phương 6 Phú Thọ
TRƯỜNG THCS …….. TỔ CHUYÊN MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI Họ và tên giáo viên:…………………….. |
|
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG, LỚP 6
NĂM HỌC 2022-2023
I. Kế hoạch dạy học
* Phân phối chương trình
STT | Bài học (1) | Số tiết (2) | Thời điểm (3) | Thiết bị dạy học (4) | Địa điểm dạy học (5) |
1,2,3,4,5 | Phú Thọ từ thời nguyên thủy đến thế kỷ X. | 05 | Tuần 1,2,3,4,5 | - Máy tính/ máy chiếu | Trên lớp |
6,7,8,9 | Truyền thuyết về thời đại Hùng Vương. | 04 | Tuần 6,7,8,9 | - Máy tính/ máy chiếu | Trên lớp |
10 | Kiểm tra giữa kỳ I | 01 | Tuần 10 | Trên lớp | |
11,12,13,14 | Một số nhân vật tiêu biểu thời Hùng Vương dựng nước. | 04 | Tuần 11,12,13,14 | - Máy tính/ máy chiếu | Trên lớp |
5 | Nghệ thuật trình diễn dân gian Phú Thọ. | 02 | Tuần 14,15 | Trên lớp, phòng học bộ môn | |
6 | Hát Xoan Phú Thọ. | 02 | Tuần 16,17 | Phòng học bộ môn | |
7 | Kiểm tra cuối kỳ I | 01 | Tuần 18 | Trên lớp | |
9 | Ẩm thực tỉnh Phú Thọ. | 03 | Tuần 19,20,21 | Trên lớp | |
10 | Vị trí địa lí, diện tích và sự phân chia hành chính tỉnh Phú Thọ. | 03 | Tuần 22,23,24 | Trên lớp, thực địa | |
11 | Kiểm tra giữa kỳ II | 01 | Tuần 25 | Trên lớp | |
12 | Nghề truyền thống ở Phú Thọ. | 06 | Tuần 26,27,28 29,30,31 | Trên lớp , thực địa | |
13 | Thực hiện trật tự, an toàn giao thông ở Phú Thọ. | 01 | Tuần 32,33 | Thực địa | |
14 | Kiểm tra cuối kỳ II | 01 | Tuần 34 | Trên lớp |
II. Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục...)
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
TỔ TRƯỞNG |
| … ngày… tháng … năm….. GIÁO VIÊN |
>> Tải file để tham khảo trọn bộ Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục địa phương 6 (cả 3 phụ lục)