Mẫu phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn và Hiệu trưởng (2 Mẫu) Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn và Hiệu trưởng

PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN
CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CỦA HIỆU TRƯỞNG

Trường THCS ............................... Năm học: .........................................................

Tổ chuyên môn: .....................................................................................................

Họ và tên giáo viên được đánh giá: .........................................................................

Môn học được phân công giảng dạy: ......................................................................

1.Đánh giá, xếp loại của tổ chuyên môn: (Các từ viết tắt trong bảng: TC - tiêu chuẩn; tc - tiêu chí)

- Tổng số điểm: ………………….. - Xếp loại: …………….

Điều 11: Phương pháp đánh giá, xếp loại giáo viên :

Việc đánh giá GV căn cứ vào các kết quả đạt được thông qua xem xét các minh chứng, cho điểm từng tiêu chí, tính theo thang điểm 4, là số nguyên.

1. Đánh giá : Mức 1: 1 điểm, mức 2: 2 điểm, mức 3: 3 điểm, mức 4: 4 điểm. Nếu có tiêu chí chưa đạt 1 điểm thì không cho điểm. Tổng cộng tối đa 100 đ

2. Xếp loại : Căn cứ vào tổng số điểm và mức độ đạt được theo từng tiêu chí, giáo viên được xếp loại như sau:

* Loại xuất sắc: Tất cả các tiêu chí đạt từ mức 3 trở lên, trong đó phải có ít nhất 15 tiêu chí đạt mức 4 và có tổng số điểm từ 90 đến 100.

* Loại khá: Tất cả các tiêu chí đạt từ mức 2 trở lên, trong đó phải có ít nhất 15 tiêu chí đạt mức 3, mức 4 và có tổng số điểm từ 65 đến 89.

* Loại trung bình : Tất cả các tiêu chí đều đạt từ mức 1 trở lên nhưng không xếp được ở các mức cao hơn.

* Loại kém : Tổng số điểm dưới 25 hoặc từ 25 điểm trở lên nhưng có tiêu chí chưa đạt mức 1 trong đánh giá.

2. Đánh giá chung của tổ chuyên môn:

a) Những điểm mạnh:

b) Những điểm yếu:

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

c) Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

d) Ý kiến bảo lưu của giáo viên được đánh giá:

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

3. Xếp loại và ý kiến của hiệu trưởng

PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN
CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CỦA HIỆU TRƯỞNG

Trường ......................... Năm học: ..........................................................

Tổ chuyên môn: .......................................................................................

Họ và tên giáo viên được đánh giá: ........................................................

Môn học được phân công giảng dạy: .....................................................

1. Đánh giá, xếp loại

(Các từ viết tắt trong bảng: a, b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của từng lĩnh vực)

2. Những điểm mạnh:

- .................................................................................................................

- .................................................................................................................

- .................................................................................................................

3. Những điểm yếu:

- .................................................................................................................

- .................................................................................................................

- .................................................................................................................

4. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

5. Ý kiến bảo lưu của giáo viên (do giáo viên tự ghi)

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

6. Xếp loại chung và ý kiến của Hiệu trưởng

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................