Kế hoạch tích hợp An toàn giao thông lớp 4 Kế hoạch dạy học lớp 4 năm 2024 - 2025
Kế hoạch tích hợp An toàn giao thông lớp 4 năm 2024 - 2025 giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng xây dựng kế hoạch dạy học lớp 4 tích hợp ATGT vào môn Hoạt động trải nghiệm, Khoa học, Tiếng Việt, Kĩ thuật, Mĩ thuật, Lịch sử - Địa lí sách KNTT, CTST.
Thông qua những tiết học tích hợp này, sẽ giúp các em nâng cao kiến thức, kỹ năng và hiểu biết về an toàn giao thông. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm Kế hoạch tích hợp Giáo dục địa phương lớp 4, Kỹ năng sống, Quốc phòng an ninh vào chương trình lớp 4. Mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Eballsviet.com:
Kế hoạch tích hợp An toàn giao thông lớp 4 năm 2024 - 2025
Kế hoạch tích hợp An toàn giao thông lớp 4 sách Kết nối tri thức
PHÒNG GD&ĐT……
TRƯỜNG TIỂU HỌC……
KẾ HOẠCH TÍCH HỢP AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP 4
NĂM HỌC 2024 - 2025
Tuần | Bài ATGT | Tên bài ATGT | Môn tích hợp/ Tiết dạy | Bài tích hợp | Nội dung tích hợp | Mức độ tích hợp | Ghi chú |
5 | 1 | Điều khiển xe đạp an toàn | HĐTN | HĐ SHDC: Ngày hội “Cùng làm cùng vui” | SHDC: Biết cách điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông. | Toàn phần | |
3 | 2 | Hiệu lệnh của người điều khiển giao thông | HDTH | Tìm hiểu một số lệnh của người điều khiển giao thông. Chia sẻ và nhắc nhở mọi người cùng cùng thực hiện. | Toàn phần | ||
22 | 3 | Hậu quả của tai nạn giao thông | HĐTN | HĐ SHDC: Đón tết bên người thân | SHDC:- Tìm hiểu những hành vi không an toàn khi tham gia giao thông. - Thảo luận và chỉ ra những việc cần làm để phòng tránh tai nạn giao thông. | Toàn phần | |
14 | 4 | Dự đoán để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ | HDTH | Hình thành khả năng quan sát dự đoán các tình huống có thể xảy ra tai nạn giao thông. Thảo luận - chia sẻ với mọi người cách phòng tránh tai nạn giao thông. | Toàn phần | ||
14+15 | 5 | An toàn giao thông đường thủy | Khoa học | Bài 27: Phòng tránh tai nạn đuối nước | Nhận biết và phòng tránh những hành vi không an toàn khi tham gia giao thông đường thủy. Nhắc nhở mọi người tham gia giao thông đường thủy an toàn. | Bộ phận | |
4 | Tiếng Việt | Bài 8: Đò ngang | HĐ 1: Tìm hiểu về giao thông đường thủy) trang 20. |
Kế hoạch tích hợp An toàn giao thông lớp 4 sách Chân trời sáng tạo
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO……… | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
….………………, ngày … tháng … năm 20… |
KẾ HOẠCH
Giáo dục tích hợp An toàn giao thông
trong các môn học và hoạt động giáo dục
Lớp 4 – Năm học 2024-2025
Căn cứ Quyết định số 946/QĐ‐BGDĐT, ngày 06 tháng 04 năm 2022 phê duyệt bộ Tài liệu An toàn Giao Thông làm tài liệu tham khảo, được sử dụng trong giảng dạy tích hợp và các hoạt động về giáo dục an toàn giao thông cho học sinh trong các cơ sở giáo dục tiểu học
Tổ 4, xây dựng kế hoạch thực hiện, cụ thể như sau:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT VỀ GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG
1. Nâng cao kiến thức: Giúp học sinh
- Nhận biết các tín hiệu đèn giao thông
- Dạy trẻ tuân thủ các loại biển báo
- Đi trên vạch kẻ đường
- Đi vào phần đường bên phải và đi đúng làn đường của mình
- Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông
2. Nâng cao nhận thức: Giúp học sinh
- Quan sát kỹ khi tham gia giao thông
- Không chở quá số người quy định
- Không dàn hàng hai, hàng ba trên đường
- Không chơi đùa trên đường
II. MỨC ĐỘ TÍCH HỢP.
Nội dung giáo dục của các môn học, hoạt động giáo dục, nội dung giáo dục an toàn gia thông có thể được tích hợp ở các mức độ khác nhau như toàn phần, bộ phận, liên hệ:
- Mức độ toàn phần: Nội dung và yêu cầu cần đạt của chủ đề các môn học,
hoạt động giáo dục phù hợp hoàn toàn với nội dung và yêu cầu cần đạt giáo dục An toàn giao thông.
- Mức độ bộ phận: Chỉ có một phần nội dung và yêu cầu cần đạt của chủ đề
các môn học, hoạt động giáo dục phù hợp nội dung và yêu cầu cần đạt giáo dục An toàn giao thông.
- Mức độ liên hệ: Nội dung và yêu cầu cần đạt của chủ đề các môn học, hoạt động giáo dục có một số nội dung có thể liên hệ với nội dung và yêu cầu cần đạt giáo dục An toàn giao thông.
III. ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG TRONG CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỚP 4
Môn | TT | Tên bài tích hợp | Nội dung tích hợp | Mức độ tích hợp |
HĐTN | 1 | An toàn trong cuộc sống của em | Biết cách điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông. | Liên hệ |
Khoa học | 1 | Phòng tránh đuối nước | Nhận biết và phòng tránh những hành vi không an toàn khi tham gia giao thông đường thủy. Nhắc nhở mọi người tham gia giao thông đường thủy an toàn. | Liên hệ |
LS&ĐL | 1 | Bài 7: Đền Hùng và Lễ Giỗ Tổ Hùng Vương | GD HS biết khi tham gia lễ hội cần nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh giao thông | Liên hệ |
2 | Bài 25: Một số nét văn hóa và truyền thống cách mạng ở vùng Nam Bộ | Nhận biết được một số hành vi không an toàn có thể dẫn đến tai nạn giao thông; Có ý thức phòng, tránh tai nạn giao thông. Nhắc nhở người xung quanh tham giao thông an toàn nhắm phòng, tránh tai nạn giao thông. | Liên hệ | |
Tiếng Việt | 1 | Bài 1: Những ngày hè tươi đẹp | Giáo dục học sinh biết giữ an toàn giao thông trong mùa hè. | Liên hệ |
2 | Bài 5: Hai trăng trên đỉnh núi | Giáo dục học sinh vui Trung thu an toàn. | Liên hệ | |
3 | Bài 7: Bè xuôi sông La | Chia sẻ, nhắc nhở người khác tham gia giao thông đường thủy an toàn. | Liên hệ | |
Kĩ thuật | 1 | Bài 7: Em lắp ghép mô hình kĩ thuật | Tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ |
Mĩ thuật | 1 | Bài 1: Chấm, nét và sự biến thể của nét | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ |
2 | Bài 1: Chấm, nét và sự biến thể của nét | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
3 | Bài 2: Chấm, nét và trang trí đo vật | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
4 | Bài 2: Chấm, nét và trang trí đo vật | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
5 | Bài 3: Thiên nhiên muôn hình | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
6 | Bài 3: Thiên nhiên muôn hình | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
7 | Bài 4: Những chiếc đèn ngộ nghĩnh | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
8 | Bài 4: Những chiếc đèn ngộ nghĩnh | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
9 | Bài 5: Phong cảnh quê hương | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
10 | Bài 5: Phong cảnh quê hương | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
11 | Bài 6: Tranh ghép mảnh | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
12 | Bài 6: Tranh ghép mảnh | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
13 | Bài 7: Chữ trang trí | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
14 | Bài 7: Chữ trang trí | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
15 | Bài 8: Trang trí bìa sách | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
16 | Bài 8: Trang trí bìa sách | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
17 | Ôn tập | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
18 | Trưng bày cuối HKI | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
19 | Bài 9: Hình và sự biến thể | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
20 | Bài 9: Hình và sự biến thể | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
21 | Bài 10: Khối và sự biến thể | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
22 | Bài 10: Khối và sự biến thể | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
23 | Bài 11: Gia đình yêu thương | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
24 | Bài 11: Gia đình yêu thương | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
25 | Bài 12: Trang trí đo vật | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
26 | Bài 12: Trang trí đo vật | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
27 | Bài 13: Kỉ niệm về thầy cô | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
28 | Bài 13: Kỉ niệm về thầy cô | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
29 | Bài 14: Món quà tri ân | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
30 | Bài 14: Món quà tri ân | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
31 | Bài 15: Văn hóa tham gia giao thông | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
32 | Bài 15: Văn hóa tham gia giao thông | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
33 | Bài 16: Thông điệp về an toàn giao thông | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
34 | Bài 16: Thông điệp về an toàn giao thông | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ | |
35 | Trưng bày cuối năm | Giáo dục học sinh tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ | Liên hệ |
IV. SOẠN GIẢNG
- Bổ sung yêu cầu cần đạt về giáo dục An toàn giao thông vào yêu cầu cần đạt của khung kế hoạch bài dạy;
- Soạn giảng chi tiết nội dung các hoạt động có tích hợp nội dung giáo dục an toàn giao thông vào các hoạt động chủ yếu trong khung kế bài dạy;
Cụ thể: Khung kế hoạch bài dạy theo công văn 2345, 2054, 750.
KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY
(Đối với các bài có tích hợp giáo dục quyền con người)
Môn học/hoạt động giáo dục …………………; lớp …………..
Tên bài học: ……………………….……; số tiết: ………
Thời gian thực hiện: ngày...tháng...năm...(hoặc từ …/…/… đến …/…/…)
1. Yêu cầu cần đạt: Nêu cụ thể học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống; có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì.
Bổ sung yêu cầu cần đạt về giáo dục an toàn giao thông
2. Đồ dùng dạy học: Nêu các thiết bị, học liệu được sử dụng trong bài dạy để tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm đạt yêu cầu cần đạt của bài dạy.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Soạn giảng chi tiết nội dung các hoạt động có tích hợp nội dung giáo dục an toàn giao thông vào một hoặc nhiều hoạt động chủ yếu sau:
- Hoạt động Mở đầu: khởi động, kết nối.
- Hoạt động Hình thành kiến thức mới: trải nghiệm, khám phá, phân tích, hình thành kiến thức mới (đối với bài hình thành kiến thức mới).
- Hoạt động Luyện tập, thực hành.
- Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (nếu có).
4. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có).
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Căn cứ kế hoạch của tổ giáo viên nghiên cứu tài liệu, xác định địa chỉ và nội dung tích hợp, lựa chọn phương pháp và hình thức dạy học phù hợp. Trong dạy học, phải đảm bảo nội dung giáo dục tự nhiên, nhẹ nhàng tránh gây nặng nề, giáo dục cho học sinh những hiểu biết cơ bản về an toàn giao thông.
- Tổ trưởng kiểm tra và đôn đốc giáo viên thực hiện, thường xuyên tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm trong quá trình sinh hoạt chuyên môn ở tổ.
- Giáo viên nghiêm túc thực hiện nội dung tích hợp giáo dục học sinh theo kế hoạch dạy học của mình.
Trên đây là kế hoạch tích hợp giáo dục an toàn giao thông trong các môn học và hoạt động giáo dục của tổ đề nghị các giáo viên nghiêm túc thực hiện kế hoạch này./.
PHÓ HIỆU TRƯỞNG | TỔ TRƯỞNG |