Giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 4: Từ Thằng quỷ nhỏ của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi Giáo án Ngữ văn lớp 9 Kết nối tri thức (PPT)

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 4: Từ Thằng quỷ nhỏ của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi là tài liệu rất hữu ích được biên soạn dưới dạng PPT. Qua đó giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian làm bài giảng điện tử cho riêng mình.

Giáo án Ngữ văn 9 Bài 4: Từ Thằng quỷ nhỏ của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi được thiết kế chi tiết, sinh động với nhiều hình ảnh đẹp mắt, giúp bài giảng trở nên hấp dẫn hơn. Vậy sau đây là nội dung chi tiết Giáo án Ngữ văn 9 Bài 4: Từ Thằng quỷ nhỏ của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi mời các bạn tải tại đây.

1. Video PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 4: Từ Thằng quỷ nhỏ của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm

2. Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Từ Thằng quỷ nhỏ của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm

Câu 1: Theo người viết, Thằng quỷ nhỏ có những đặc điểm gì?

A. Hàm chứa những thông điệp sâu sắc.
B. Gợi mở nhiều suy ngẫm về lứa tuổi học trò.
C. Mở ra những cảm hứng mới cho văn học thiếu nhi.
D. Hàm chứa những thông điệp sâu sắc và gợi mở nhiều suy ngẫm về phẩm chất của một tác phẩm văn học viết cho thiếu nhi.

Câu 2: Theo người viết, chữ “quỷ” mà Nguyễn Nhật Ánh sử dụng trong nhan đề có ý nghĩa gì?

A. Để chỉ về tính cách kì lạ của nhân vật.
B. Để mô tả sự kì bí, quái dị của câu chuyện.
C. Để chỉ sự kì dị trong nhân dạng.
D. Để mô tả sự kì quái của không gian diễn ra câu chuyện.

Câu 3: Đâu là những nét kì dị gắn trên gương mặt Quỳnh và trở thành dấu hiệu thường trực để nhận biết nhân vật?

A. Hai vành tai to, có tâm trạng lại ve vẩy như cánh bướm.
B. Hai vành tai to, có tâm trạng lại ve vẩy như cánh bướm, chiếc mũi to, đỏ ửng, lấm tấm mồ hôi.
C. Chiếc mũi to, đỏ ửng, lấm tấm mồ hôi.
D. Hai vành tai nhỏ, có tâm trạng lại ve vẩy như cánh bướm, chiếc mũi dài, đỏ ửng, lấm tấm mồ hôi.

Câu 4: Theo tác giả, nhận dạng lạ lẫm đã ảnh hưởng đến cậu bé Quỳnh như thế nào?

A. Phải chịu thân phận của một kẻ lạc loài.
B. Khiến cậu bé trở thành một người đặc biệt.
C. Được mọi người chú ý đến.
D. Được các bạn quan tâm đặc biệt hơn người khác.

Câu 5: Tác giả đã dùng dẫn chứng nào để cho rằng giữa Quỳnh và lớp trưởng Hạnh – người luôn mẫu mực và trấn áp những kẻ bày trò với Quỳnh cũng có khoảng cách?

A. Họ ngồi cạnh nhau nhưng không bao giờ nói với nhau một câu nào.
B. Họ ngồi cách nhau một dãy bàn.
C. Bàn có hai người nhưng mỗi người ngồi tít một đầu, chừa khoảng trống ở giữa.
D. Bàn có ba người, Quỳnh và Hạnh mỗi người ngồi tít một đầu.

Câu 6: Lớp học của Nguyễn Nhật Ánh trong truyện Thằng quỷ nhỏ có gì khác với những lớp học trong những câu chuyện khác của ông?

A. Chật chội hơn.
B. Là một ngoại lệ với chiếc bàn chỉ có hai người ngồi.
C. Rộng rãi hơn nhiều.
D. Đông học sinh hơn.

Câu 7: Theo tác giả, khoảng trống ở bàn học có ý nghĩa gì?

A. Là khoảng không ngăn cách Quỳnh với thế giới còn lại.
B. Là khoảng không thoải mái để Quỳnh thể hiện bản thân.
C. Là sự ghét bỏ, kì thị của tất cả mọi người đối với Quỳnh.
D. Là sự ưu tiên để Quỳnh có chỗ ngồi rộng rãi hơn.

Câu 8: Tác giả đã nhận xét như thế nào về cuộc sống của nhân vật Quỳnh.

A. Cô độc, chán trường.
B. U tối, tuyệt vọng.
C. Lạc lõng, lạc loài.
D. Bơ vơ, tội nghiệp.

Câu 9: Điều gì về Quỳnh đã trở thành bí mật với cả lớp?

A. Sự giàu có của gia đình Quỳnh.
B. Sự bất hạnh trong cuộc sống.
C. Sự buồn bã, khổ đau vì bệnh tật.
D. Sự cô đơn, chán trường trong tâm trí.

Câu 10: Theo người viết, điều gì trong con người Quỳnh đã bị che lấp mất đi khi bị cô lập?

A. Những phẩm chất đẹp đẽ.
B. Những cá tính mạnh mẽ.
C. Sự thông minh.
D. Sự hài hước.

...........

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ giáo án