Viết 3 - 4 câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về một nhân vật là người nước ngoài trong truyện mà em đã học Tập làm văn lớp 5 Chân trời sáng tạo

Viết 3 - 4 câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về một nhân vật là người nước ngoài trong truyện mà em đã học gồm 3 mẫu hay nhất, giúp các em học sinh lớp 5 có thêm nhiều thông tin bổ ích, nhanh chóng viết đoạn văn về nhân vật Nô-bi-ta, Cô-li-a, nhân vật cậu bé trong truyện Những tấm lòng cao cả.

Qua đó, các em còn có thêm nhiều ý tưởng mới, nhanh chóng trả lời câu hỏi tiết Luyện từ và câu: Luyện tập viết tên người, tên địa lí nước ngoài SGK Tiếng Việt 5 tập 2 Chân trời sáng tạo trang 127. Mời các em cùng theo dõi bài viết dưới đây của Eballsviet.com để có thêm nhiều vốn từ:

Đoạn văn bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc về nhân vật Nô-bi-ta

Nô-bi-ta là nhân vật yêu thích của em. Cậu là một nhân vật chính trong cuốn truyện tranh Đô-rê-mon. Nô-bi-ta là một người rất tốt bụng, dũng cảm. Cậu luôn yêu mến và giúp đỡ bạn bè xung quanh. Đặc biệt, tình bạn giữa Nô-bi-ta và Đô-rê-mon rất cảm động và đáng ngưỡng mộ. Qua mỗi tập phim, em có thêm những giây phút thư giãn. Và em cũng học hỏi được Nô-bi-ta nhiều bài học bổ ích, quý giá về cuộc sống.

Đoạn văn bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc về nhân vật cậu bé trong truyện "Những tấm lòng cao cả" 

Trong truyện "Những tấm lòng cao cả" của Ét-môn-đô Đơ A-mi-xi, cậu bé trong truyện đã để lại trong em ấn tượng sâu sắc về lòng dũng cảm, lòng tốt và sự hy sinh vì người khác. Dù chỉ là một nhân vật trong truyện, nhưng cậu đã trở thành nguồn cảm hứng để em học hỏi và noi theo. Cậu bé đã chứng minh rằng, dù còn nhỏ tuổi nhưng vẫn có thể thực hiện những việc làm có ý nghĩa lớn, góp phần làm cho thế giới xung quanh trở nên tốt đẹp hơn. Em mong muốn mình cũng có thể mạnh mẽ và quả cảm như cậu bé trong truyện, sẵn sàng giúp đỡ người khác mà không mong đợi nhận lại.

Đoạn văn bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc về nhân vật Cô-li-a

Cô-li-a là nhân vật trong câu chuyện Bài tập làm văn. Vì chẳng bao giờ giúp mẹ làm việc nhà nên khi được giao cho bài tập làm văn viết về những điều em đã làm giúp mẹ, Cô-li-a cảm thấy rất khó khăn. Cậu loay hoay mãi không biết viết như thế nào. Cuối cùng, Cô-li-a chọn cách viết những việc mà mình chưa làm vào bài văn của mình. Sau bài văn đó, Cô-li-a đã vui vẻ nhận lời giặt áo sơ mi và quần áo lót vì đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn của mình. Em rất thích Cô-li-a vì cậu ấy đã biết giữ lời. Cậu ấy đã làm những việc mà mình đã viết trong bài tập làm văn trên lớp.