Mẫu nhận xét môn Lịch sử - Địa lí theo Thông tư 27 Lời nhận xét học bạ năm 2024 - 2025

Mẫu nhận xét môn Lịch sử - Địa lí theo Thông tư 27 năm 2025 giúp thầy cô tham khảo những lời nhận xét, đánh giá cho học sinh lớp 4, 5 thật sát sao với từng học sinh của mình.

Lời nhận xét học bạ môn Lịch sử - Địa lí giữa học kì 1, học kì 1, giữa học kì 2, học kì 2, thầy cô sẽ có thêm nhiều kinh nghiệm để ghi vào sổ học bạ năm học 2024 - 2025 đúng quy định mới nhất. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm lời nhận xét các môn, nhận xét năng lực phẩm chất để hoàn thiện sổ sách.

Lời nhận xét môn Lịch sử - Địa lí lớp 5 theo Thông tư 27

- Biết khai thác bảng số liệu, biểu đồ, tranh ảnh về dân số, dân tộc; đọc được lược đồ phân bố dân cư Việt Nam.

- Em biết tôn trọng sự đa dạng văn hoá của các dân tộc.

- Em nêu được tên và vẽ được đường thời gian thể hiện một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong thời kì Bắc thuộc

- Em nắm chắc kiến thức về lịch sử, địa lí.

- Em rất yêu thích môn học, chăm phát biểu ý kiến.

- Em rất thông minh, nhạy bén khi tìm hiểu nội dung bài.

- Em tham gia xây dựng bài học nhiệt tình, sôi nổi, nắm vững kiến thức mới.

- Em hiểu biết rộng và có trí nhớ bài tốt.

- Em tích cực tham gia hoạt động để tìm hiểu bài.

Lời nhận xét môn Lịch sử Địa lí lớp 5 theo Thông tư 27 cuối kì 1

Lời nhận xét môn Lịch sử theo Thông tư 27 cuối kì 1

1. Em nắm chắc kiến thức về lịch sử, rất chăm chỉ và tích cực trong học tập.

2. Em có sự hiểu biết sâu rộng về các sự kiện lịch sử và biết cách liên hệ thực tế.

3. Em rất yêu thích môn học, luôn tham gia xây dựng bài học nhiệt tình.

4. Em có khả năng ghi nhớ tốt và biết cách tra cứu tài liệu để tìm hiểu bài.

5. Em tích cực phát biểu ý kiến và tham gia thảo luận nhóm.

6. Em biết cách đọc bản đồ, lược đồ chính xác và nhanh nhẹn.

7. Em có ý thức học tập tốt, luôn chuẩn bị bài trước khi đến lớp.

8. Em rất thích khám phá lịch sử của dân tộc Việt Nam.

9. Em có nhiều cố gắng trong quá trình học tập nhưng cần phát biểu nhiều hơn.

10. Em hiểu biết khá tốt về lịch sử và địa lý của Việt Nam.

11. Em biết hỏi cô và bạn khi chưa hiểu vấn đề.

12. Em tích cực tìm hiểu kiến thức lịch sử và địa lý.

13. Em trả lời trôi chảy câu hỏi của giáo viên.

14. Em chia sẻ và hợp tác tốt với bạn khi thảo luận nhóm.

15. Em biết liên hệ thực tế từ bài học.

16. Em có khả năng quan sát tốt, biết cách tìm hiểu nội dung bài học thông qua tranh ảnh.

17. Em tự tin vào bản thân để khám phá kiến thức.

18. Em rất chăm chỉ học hỏi, ghi nhớ tốt các kiến thức đã học.

19. Em biết vận dụng kiến thức đã học vào luyện tập và vận dụng.

20. Em có tiến bộ trong trả lời câu hỏi và tham gia xây dựng bài.

Lời nhận xét môn Địa lí theo Thông tư 27 cuối kì 1

1. Em nắm chắc kiến thức về địa lý, rất chăm chỉ và tích cực trong học tập.

2. Em có sự hiểu biết sâu rộng về các vùng miền và biết cách liên hệ thực tế.

3. Em rất yêu thích môn học, luôn tham gia xây dựng bài học nhiệt tình.

4. Em có khả năng ghi nhớ tốt và biết cách tra cứu tài liệu để tìm hiểu bài.

5. Em tích cực phát biểu ý kiến và tham gia thảo luận nhóm.

6. Em biết cách đọc bản đồ, lược đồ chính xác và nhanh nhẹn.

7. Em có ý thức học tập tốt, luôn chuẩn bị bài trước khi đến lớp.

8. Em rất thích khám phá địa lý của Việt Nam và thế giới.

9. Em có nhiều cố gắng trong quá trình học tập nhưng cần phát biểu nhiều hơn.

10. Em hiểu biết khá tốt về địa lý và các đặc điểm tự nhiên của Việt Nam.

11. Em biết hỏi cô và bạn khi chưa hiểu vấn đề.

12. Em tích cực tìm hiểu kiến thức địa lý và các hiện tượng tự nhiên.

13. Em trả lời trôi chảy câu hỏi của giáo viên.

14. Em chia sẻ và hợp tác tốt với bạn khi thảo luận nhóm.

15. Em biết liên hệ thực tế từ bài học.

16. Em có khả năng quan sát tốt, biết cách tìm hiểu nội dung bài học thông qua tranh ảnh.

17. Em tự tin vào bản thân để khám phá kiến thức.

18. Em rất chăm chỉ học hỏi, ghi nhớ tốt các kiến thức đã học.

19. Em biết vận dụng kiến thức đã học vào luyện tập và vận dụng.

20. Em có tiến bộ trong trả lời câu hỏi và tham gia xây dựng bài.

Lời nhận xét môn Lịch sử - Địa lí lớp 4 theo Thông tư 27

Lời nhận xét học bạ môn Lịch sử - Địa lí 4

• Em nắm chắc kiến thức về lịch sử, địa lí.
• Em rất yêu thích môn học, chăm phát biểu ý kiến.
• Em rất thông minh, nhạy bén khi tìm hiểu nội dung bài.
• Em tham gia xây dựng bài học nhiệt tình, sôi nổi, nắm vững kiến thức mới.
• Em hiểu biết rộng và có trí nhớ bài tốt.
• Em tích cực tham gia hoạt động để tìm hiểu bải.
• Em biết cách đọc bản đồ, lược đồ chính xác.
• Em rất nhanh nhẹn, biết liên kết các yếu tố lịch sử.
• Em rất thích tìm hiểu về lịch sử của dân tộc Việt Nam.
• Em có ý thức học tập tốt, tích cực phát biểu ý kiến kiến xây dựng bài.
• Em thích khám phá địa lý về kinh tế, tự nhiên các vùng.
• Em biết tra cứu tài liệu và SGK để tìm hiểu bài tốt.
• Em ham học, có ý thức chuẩn bị bài tốt, nhớ bài lâu.
• Em rất thích khám phá cảnh đẹp của quê hương, đất nước.
• Em chăm chỉ học bài và tìm hiểu bài kĩ.
• Em có nhiều cố gắng trong quá trình học tập nhưng còn hạn chế phát biểu.
• Em nắm khá tốt kiến thức về lịch sử, địa lý của Việt Nam.
• Em chăm học bài và biết đọc trước bài mới.
• Em hiểu biết khá tốt về lịch sử và địa lí của Việt Nam.
• Em tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
• Em biết hỏi cô và bạn khi chưa hiểu vấn đề.
• Em tích cực tìm hiểu kiến thức lịch sử và địa lý.
• Em tích cực tìm hiểu về đất nước và con người Việt Nam.

.....

Nhận xét học bạ theo điểm

>> Xem trong file tải

Lời nhận xét học bạ học kì 2 môn Lịch sử - Địa lí 4

NHẬN XÉT LỚP 4 HỌC KÌ II THEO THÔNG TƯ 27
LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ

Đặc điểm môn Lịch sử và Địa lí ở cấp tiểu học ra sao?

Môn Lịch sử và Địa lý cấp tiểu học trong chương trình giáo dục phổ thông mới quy định tại Chương trình giáo dục phổ thông Ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT

Trong đó, đặc điểm môn học như sau:

Lịch sử và Địa lí ở cấp tiểu học là môn học bắt buộc, được tổ chức dạy và học ở lớp 4 và lớp 5. Môn học được xây dựng trên cơ sở kế thừa và phát triển từ môn Tự nhiên và Xã hội các lớp 1, 2, 3 và là cơ sở để học môn Lịch sử và Địa lí ở cấp trung học cơ sở, đồng thời góp phần đặt nền móng ban đầu cho việc giáo dục về khoa học xã hội ở các cấp học trên.

Môn học góp phần hình thành và phát triển ở học sinh những phẩm chất chủ yếu và năng lực chung đã được xác định trong Chương trình tổng thể.

Chương trình môn Lịch sử và Địa lí cấp tiểu học gồm các mạch kiến thức và kĩ năng cơ bản, thiết yếu về địa lí, lịch sử của địa phương, vùng miền, đất nước Việt Nam, các nước láng giềng và một số nét cơ bản về địa lí, lịch sử thế giới.

Nội dung chương trình môn Lịch sử và Địa lí còn liên quan trực tiếp với nhiều môn học và các hoạt động giáo dục khác như: Đạo đức, Tiếng Việt, Hoạt động trải nghiệm,...

>> Tải file để tham khảo toàn bộ lời nhận xét