Mẫu biên bản đánh giá thực hiện chuyên đề Biên bản đánh giá việc thực hiện chuyên đề
Mẫu biên bản đánh giá thực hiện chuyên đề là mẫu biên bản được lập ra để ghi chép về việc đánh giá thực hiện chuyên đề.
Mẫu biên bản nêu rõ thời gian địa điểm, thành phần tham dự và nội dung thông tin việc thực hiện chuyên đề. Mời các bạn cùng tham khảo và mẫu biên bản tại đây.
PHÒNG GD&ĐT ............ |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ
I. Địa điểm thời gian:
- Thời gian:...................................................
- Địa điểm:..................................................
II. Thành phần tham dự:
1. Ông:..................................................
2. Ông:..................................................
3. Ông:..................................................
4. Bà:..................................................
5. Gồm: ... giáo viên trong toàn trường.
- Vắng: ....
III. Nội dung:
1. Đồng chí Trưởng thông qua kết quả thực hiện chuyên đề
- Tiết dạy chuyên đề đã được thực hiện đúng theo kế hoạch.
- Có 4 đồng chí tham gia dự giờ và đóng góp ý kiến xây dựng chuyên đề để chuyên đề hoàn thiện hơn.
- Học sinh có thái độ tích cực trong tiết học theo hình thức chuyên đề.
- Qua dự giờ, nhìn chung các giáo viên đã xây dựng nội dung giảng dạy phù hợp với mục tiêu của bài, phù hợp với khả năng của học sinh. Nắm được quy trình giảng dạy theo chuyên đề đã thống nhất của tổ và nhớ được quy trình thực hiện.
2. Các tổ viên đánh giá về chuyên đề
a. Ưu điểm:
- Sử dụng hình ảnh phong phú đúng với nội dung bài học, phương tiện phù hợp, tạo được sự hứng thú và tích cực cho cho học sinh trong giờ học.
- Phiếu học tập được chuẩn bị chu đáo, nội dung phù hợp, giúp học sinh nhanh chóng tổng hợp kiến thức.
- Phương pháp thảo luận nhóm được thực hiện giúp học sinh có tinh thần làm việc tập thể, tiết kiệm được thời gian dể giáo viên đi sâu phân tích nội dung bài học và khai thác tranh ảnh.
- Có ý tưởng sáng tạo trong việc thiết kế giáo án, giáo án thể hiện đầy đủ các nội dung thực hiện trên lớp. Liên hệ thực tế phong phú, tạo được tình cảm tốt, thái độ tích cực cho học sinh.
b. Tồn tại:
- Giáo viên chưa phâm bố thời gian phù hợp giữa các nội dung.
- Chưa phát huy được sự tích cực của học sinh trong hoạt động cá nhân.
- Chưa bao quát được lớp khi thực hiện phương pháp hoạt động nhóm.
3. Ý kiến kiến nghị biện pháp khắc phục.
- Giáo viên cần tổ chức dạy học theo phương pháp tích cực thường xuyên để kết hợp thuần thục giữa kỷ thật dạy học với phương tiện dạy học.
Biên bản kết thúc vào hồi ... giờ ngày ... tháng ... năm .....
Đại diện BGH |
Tổ trưởng |
Thư ký |
Đại diện GV |
Chọn file cần tải:
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Chủ đề liên quan
Có thể bạn quan tâm
-
Tài liệu quản trị mạng - Tự học Quản trị mạng miễn phí
-
Đóng vai nhân vật người em kể lại truyện Cây khế (13 mẫu)
-
Văn mẫu lớp 9: Cảm nhận 2 khổ thơ cuối bài thơ Ánh Trăng (Sơ đồ tư duy)
-
Phân biệt biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn
-
Văn mẫu lớp 12: Phân tích nhân vật A Phủ trong tác phẩm Vợ chồng A Phủ
-
Dàn ý thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội
-
Văn mẫu lớp 12: Dàn ý phân tích tâm trạng và hành động của Mị trong đêm cứu A Phủ
-
Dẫn chứng về chiến thắng bản thân - Những tấm gương chiến thắng bản thân
-
Văn mẫu lớp 12: Cảm nhận hình tượng người lái đò sông Đà trong cảnh vượt thác
-
Phân tích bài thơ Tuổi thơ của Nguyễn Duy
Mới nhất trong tuần
-
Đơn xin dự tuyển vào lớp 6 (7 mẫu + Cách viết)
50.000+ -
Mẫu giấy hoa viết chữ đẹp
100.000+ 1 -
Học phí Đại học Duy Tân
10.000+ -
Biên bản sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học (6 mẫu)
100.000+ -
Bài phát biểu của học sinh lên nhận học bổng (9 Mẫu)
10.000+ -
Mẫu giấy 5 ô ly
100.000+ -
Phiếu kê khai thông tin học sinh
10.000+ -
File luyện viết chữ in hoa
100.000+ -
Bộ tiêu chí đánh giá, xếp loại thi đua công tác Đội năm học 2025 - 2026
5.000+ -
Mẫu đơn xin học hè
10.000+