Bảng tổng hợp kết quả đánh giá đồng nghiệp tổ chuyên môn Mẫu tổng hợp kết quả đánh giá của tổ chuyên môn
Bảng tổng hợp kết quả đánh giá đồng nghiệp tổ chuyên môn được ban hành kèm theo Công văn 4530/BGDĐT-NGCBQLGD giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng biết cách ghi bảng tổng hợp.
Bảng tổng hợp kết quả đánh giá đồng nghiệp tổ chuyên môn là biểu mẫu tổng hợp kết quả đánh giá giáo viên của đồng nghiệp trong tổ chuyên môn dành cho các cơ sở giáo dục phổ thông bao gồm tiểu học, THCS, THPT. Mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Eballsviet.com để tham khảo mẫu bảng tổng hợp kết quả đánh giá đồng nghiệp của tổ chuyên môn:
Bảng tổng hợp kết quả đánh giá đồng nghiệp tổ chuyên môn mới nhất
Bảng tổng hợp kết quả đánh giá đồng nghiệp tổ chuyên môn
- Tổ chuyên môn:…………………………... .................................................................
- Trường; ………………………………….... .................................................................
- Quận/Huyện/Tp,Tx ………...................... Tỉnh/Thành phố.................................……
- Thời gian đánh giá (ngày, tháng, năm) …..……...................................................
Tiêu chuẩn/Tiêu chí | Kết quả đánh giáChưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (Kh); Tốt (T) | ||||||||
GV …. | GV …. | GV …. | GV …. | GV …. | …. | ||||
I. Đánh giá | |||||||||
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo | |||||||||
Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo | |||||||||
Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo | |||||||||
Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ | |||||||||
Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân | |||||||||
Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | |||||||||
Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | |||||||||
Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | |||||||||
Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh | |||||||||
Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục | |||||||||
Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường | |||||||||
Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường | |||||||||
Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường | |||||||||
Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội | |||||||||
Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan | |||||||||
Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh | |||||||||
Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh | |||||||||
Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục | |||||||||
Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc | |||||||||
Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục | |||||||||
II. Ý kiến nhận xét và đánh giá | |||||||||
- Điểm mạnh: | |||||||||
- Những vấn đề cần cải thiện: | |||||||||
- Đề xuất hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: | |||||||||
- Xếp loại kết quả đánh giá: |
........, ngày.... tháng... năm 20... | |
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN |
Cách Ghi bảng tổng hợp kết quả đánh giá của đồng nghiệp trong tổ chuyên môn
1. Xếp loại kết quả đánh giá:
- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí được đánh giá từ mức đạt trở lên;
- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chỉ đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chỉ 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9 đạt mức khá trở lên;
- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt mức tốt, trong đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9 đạt mức tốt
- Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chỉ được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiểu chỉ đó).
2. Gợi ý phiếu khảo sát ý kiến đồng nghiệp: đối với mỗi giáo viên được đánh giá cần lấy ý kiến tối thiểu của 03 giáo viên trong tổ khối chuyên môn để đánh giá được đảm bảo khách quan.
3. Gợi ý phương pháp tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên: khi tổng hợp kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên lấy mức đánh giá tiêu chí của 2/3 số phiếu đồng nghiệp, ví dụ có 3 đồng nghiệp đánh giá tiêu chí 01: 01 đồng nghiệp đánh giá mức khá, 2 đồng nghiệp đánh giá mức đạt thì kết quả tổng hợp của của tiêu chỉ đó ở mức đạt, đồng thời căn cứ thêm trên minh chứng xác thực của giáo viên được đánh giá để Tổ trưởng quyết định mức đánh giá của tiêu chí khi tổng hợp.